三 新时期的外交政策与成就教案推荐

教学目标

知识与能力

（1）了解改革开放以来邓小平关于世界形势的科学分析和中国外交政策的调整，学习用分析综合的方法认识历史事件之间的相互联系。

（2）了解中国为反对霸权主义、争取世界和平和建立国际政治经济新秩序，在联合国和地区性国际组织中所进行的一系列外交努力。

过程与方法

学生根据教师提供的参考书目及网址，收集新时期的外交资料，进行分析研究，提高从历史的角度分析和探究现实问题的能力。

情感态度价值观

（1）通过了解新时期中国外交政策的调整情况，培养一切从实际出发、实事求是的科学态度。

（2）通过本课学习，知道中国致力于维护世界和平，反对霸权主义，为世界和平与发展做出重大贡献，激发学生的爱国主义和争取和平的精神。

（3）通过本课学习，增强坚持改革开放、面向世界和未来、顺应历史潮流发展的现代意识。

教学重点

新时期中国外交政策的调整、中国开展的多边外交活动。

教学难点

新时期外交政策的调整与邓小平关于战争与和平科学判断的关系。

教学方法

讲述法

讨论法

图表分析法

教学用具

多媒体课件

教学过程

集体备课

个人备课

一、

外交政策的调整

1、原因

师：进入改革开放新时期后，中国的外交政策进行了重大的调整。提问：外交政策为什么要进行调整？

生：由于国际形势的发展和国内社会主义建设的需要，中国外交政策进行了重大调整。

师：（课件）

国际因素：国际形势的发展；

国内因素：社会主义建设的需要。

师：进入20世纪80年代以后，世界形势发生新的变化，美苏争夺的战略态势发生变化，双方既相互争夺，同时以相互制约，双方谁都不敢轻言战争；与此同时，作为反霸主体的第三世界不断发展壮大在，和平与发展是当代世界的两大主题。中国作为一个有一定实力的大国在世界战略平衡中是一支重要力量，中国独立于两个大国之外是，对维护世界和平有重要意义。从国内来看，十一届三中全会决定国内的工作重心转移到社会主义现代化建设上来，这了需要一个长期的国际和平环境和良好的周边环境，对外关系方针的调整是国内工作重心转移的要求和反映。

师：新时期外交政策的主要内容有哪些？

生：略。

师：小结（课件）

2、主要内容

〔1〕科学判断战争与和平问题，成为新时期对外关系方针出发点；

〔2〕提出和平与发展是当代世界两大主题的重要论断，坚持反对霸权主义，维护世界和平；

〔3〕更加坚定地奉行独立自主的和平外交政策；

〔4〕新时期独立自主外交政策的具体表现是不结盟政策；

〔5〕确立对外开放为长期基本国策。

师：独立自主的和平外交政策是什么时候提出的？（新中国成立之时）指导学生比较新中国初期、70年代和新时期的外交政策。

中国政府三个时期的外交政策都是依据不同形势而制定的，体现了中共善于从实际出发、实事求是的科学态度。如果我们回顾近代历史，我们还能清晰的记得，在国共十年对峙时期、抗日战争时期、解放战争时期，中共及时根据中国社会主要矛盾的变化调整方针政策，领导中国人民取得新民主主义革命的胜利，建立新中国。历史告诉我们中共是中国人民和中华民族利益的代表。新时期的外交政策的调整也正是体现了这点。你能举例说明吗？

生：新时期的外交政策的调整是国际、国内形势的需要。

生：独立自主的和平外交政策在新时期发展和完善，提出不结盟政策。中国在处理一切国际问题上，都根据事情本身的是非曲直，从中国人民和世界人民的根本利益出发，独立自主地决定自己的立场和政策。

教师通过比较三个不同时期的政策，培养学生一切从实际出发、实事求是的科学态度。

1993年

江泽民出席亚太经合组织领导人非正式会议；

1996年

李鹏出在泰国曼谷举行的首届亚欧首脑会议；

1996年

中国等五国元首上海会晤并确立“上海五国机制”；

1997年5月

江泽民与来访的法国总统希拉克在北京签署《中法联合声明》；

1997年12月

江泽民出席首次中国—东盟首脑非正式会晤及东盟与中国、日本、韩国首脑非正式会晤；

1998年

朱熔基与欧盟轮值国主席布莱尔、欧盟委员会主席桑特在伦敦举行中—欧领导人首次会晤，确定中欧建立伙伴关系；

2001年

中国第一次举行高级别的大型国际会议——亚太经合组织第九次领导人非正式会议；

2001年6月

推动“上海五国机制”发展成为区域性多边合作组织——上海合作组织。

教师指导学生运用大事记的方法学习历史，学会透过现象看本质，从中探究相关的历史。中国活跃在联合国和地区性国际组织中，为现代化建设争取良好的国际环境，致力于维护世界和平，反对霸权主义，为维护世界和平与发展做出重大贡献，在国际舞台上树立起负责任、爱和平的大国形象，增强学生的爱国主义和国际主义情感。

教师归纳：（课件）

1、中国全面参与联合国事务，积极开展多边外交活动，在维护世界和平、促进国际合作方面发挥积极、独特的作用；

2、积极参与亚太经合组织，加强与东盟和欧盟的合作，建立上海合作组织，推进新型区域合作，在地区性国际组织中发挥重要作用。

探究活动一

影响一个国家外交政策的因素有哪些？

国际国内形势的变化；国家的实力；国家利益等。

探究活动二

改革开放以后，国际国内形势出现了哪些变化？中国领导人对此做出了怎样的判断？

①对世界战争与和平问题有了新的认识，。

②和平与发展是当今世界的主题

③十一届三中全会决定把国家工作重点转移到经济建设中来。

④中国的经济建设需要一个长期和平的稳定环境；

探究活动三

调整后的中国新时期外交政策的内涵是什么？

①反对霸权主义，维护世界和平与发展；

②奉行真正不结盟政策；在和平共处五项原则的基础上发展同任何国家的友好合作关系。

③坚持对外开放。

探究活动：想一想：中国这时为什么奉行不结盟的政策？

名词解释

不结盟就是不参与以美苏为首的政治军事集团，不以社会意识形态的对立作为划分“敌我”的标准。在和平共处五项原则的基础上，发展同所有国家之间的外交关系。站在第三世界一边，反对霸权主义、强权政治，争取建立合理的国际政治经济新秩序。

——结论：不结盟政策有利于世界和平

补充相关资料

（1）中国与东盟

（2）中国与欧盟

作业布置

《同步导学练》

板书设计

新时期的外交政策与成就

一、理论依据：科学判断

二、政策调整：

独立自主，不结盟的和平外交政策

反对霸权主义，反对战争

实行对外开放

三、成就：

活跃的多边外交

推进新型区域合作

课后反思

本课课程内容离现实生活较近，学生较感兴趣，同时资料比较容易收集。在历史教学中合理利用了网上资源，最大限度地了拓展学生的视野，调动了学生参与的热情，极大地丰富历史教学的手段，增强了历史教学的效果，提高了历史教学的水平。

能否调动学生的积极性是课堂成败的关键，而联系现实则是调动学生积极性的法宝。没有学生参与的课堂是低效率的课堂。小结（巩固与深化）将本课主题和现实问题相联系的设计，具有很强的感染力，学生注意力集中，萌发了一股探究的热情。

由于本课可以收集的资料较多，要注意取舍，各部分授课时间要掌握得当，学生展示部分的时间要注意控制。