一、天下有道，丘不与易也教学设计实例

《天下有道，丘不与易也》教案

教学目标：

一、疏通文意，积累并掌握文中常见的文言词语、特殊句式。

二、了解孔子的勇于担当社会责任的精神，理解孔子的积极入世。

三、联系现实，通过“知其不可而为之”这样的话题，探讨孔子勇于担当社会责任的现实意义。

教学重点：联系现实，通过“知其不可而为之”这样的话题，探讨孔子勇于担当社会责任的现实意义。

教学难点：

重要文言词句的落实翻译

教学过程：

一、根据预习，课前自主完成以下预习检测题

1．指出下列词语的意义和用法

子路从而后 后：名词作动词，落在后边

止子路宿 止：使……留宿

杀鸡为黍而食之 食：给……吃（饲）

见其二子焉 见：使……拜见

欲洁其身，而乱大伦 洁：使……保持纯洁

2．解释下列各句中的通假字

是鲁孔丘与（ ）

而谁以易之？（ ）

且而与其从辟人之士，岂若从辟世之士哉？（ ）（ ）

植其杖而芸（ ）

使子路反见之（ ）

3、翻译下面的语句，注意补出省略的部分

子路行以（之）告（子）

鸟兽不可与（之）同群

（接舆）趋而辟之，（子）不得与之言

（子路）至，（丈人）则行矣

4、在预习过程中还有哪些字词句你不理解，请列在下面。

二、课堂解疑：

1、仪封人请见 引见

吾未尝不得见也 拜见

从者见之 引见

子见夫子乎 看见

见其二子焉 介绍，引见

使子路反见之 拜见

2、是鲁孔丘与

判断词

是知津矣 这个人

是鲁孔丘之徒与 判断词

滔滔者天下皆是也 这样

是知其不可而为之者与 判断词

3、重要句式

而谁以易之

宾语前置

且而与其从辟人之士，岂若从辟世之士哉？固定句式

吾非斯人徒与而谁与？宾语前置

君臣之义，如之何其废之？

固定句式

晨门曰：“奚自？”

4、文中“而”的意义和用法列举

长沮、桀溺耦而耕

修饰关系

而谁以易之 通“尔” 你

耰而不辍 承接关系

歌而过孔子 修饰关系

已而，已而！……殆而！语气词

趋而辟之 修饰关系

子路从而后 转折关系

植其杖而芸 承接关系

子路拱而立 修饰关系

杀鸡为黍而食之 承接关系

欲洁其身，而乱大伦 转折关系

是知其不可而为之者与 转折关系

三、诵读巩固

四、、课堂解疑：

1、原文中出现了仪封人、长沮、桀溺、楚狂接舆、荷蓧丈人、晨门等人，这些人有什么特点，他们完全相同吗？他们对待孔子的态度一样吗？ 这些人都是一些非同寻常的人，或者说是那个时代出类拔萃的精英，他们也担忧这个时代，对社会有深刻的理解，知道无法改变社会，所以选择避世。这些人不完全相同，他们对孔子赞美，尊重，劝说，讥讽，否定，批评，不愿与之交流，理解、但道不同不相为谋。可以说他们理解孔子，同情孔子，同时也为孔子“知其不可而为之”表达了深深的遗憾、惋惜。

接舆：凤兮!凤兮!何德之衰！往者不可谏，来者犹可追。已而!已而!今之从政者殆而！接舆把孔子比作凤，表达了自己的孔子的理解和肯定；又“何德之衰”“已而已而”，表达了对孔子做法的批评和遗憾，写出了接舆对当时社会的极端失望。

长沮、桀溺：滔滔者，天下皆是也，而谁以易之？且而与其从辟人之士，岂若从避世之士哉？他们对社会形势有精辟独到的见解，同时委婉地劝告孔子放弃无谓的努力。

丈人：四体不勤，五谷不分，孰为夫子？这句话表明了丈人对孔子不干实事，尽做那些无法做到的事而厌恶，同时也含蓄地劝戒孔子停止自己无谓的奔走。

仪封人，晨门：孔子的知己。

2、这几则文字围绕“知其不可而为之”编撰在一起，短文怎样体现孔子“知其不可而为之”的勇于担当的精神，请摘录有关语句来回答。

孔子下，欲与之言：孔子明知接舆不会与自己一道入世济时，但是他充满幻想，多么希望得到接舆的理解和认可。“趋而辟之，不得与之言”，可以想象孔子在碰壁之后多么的无奈和孤独！

夫子怃然曰：“鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。”这句话写出了孔子悲苦的内心世界，也是孔子大智慧的集中表现。正是因为天下无道，所以我必须积极入世，以道易之，要团结更多的人，争取更多的人。孔子明白自己的形势，所以一个“怃然”写尽了他内心的苍凉。

使子路反见之：“荷蓧者”本身是一个懂得“礼”的人，他“止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉”，对于社会上这样的贤人，孔子是十分尊重和景仰的，他使子路反见之，目的也想博得丈人的理解和支持，体现了“知其不可而为之”的精神。

3、孔子与那些隐士有什么不同？

这两类人物都强烈不满于混乱污浊的现实。但前者力图改变它，并且不屈不挠，后者则选择了避世，洁身自好。前者更重视对社会道义的承担，对自我的考虑较少，相比之下后者不重视对社会道义的承担。

4、列举中国历史上勇于担当社会责任的事例，相互交流。

五、小结：题目意思为：如果天下太平，我就不会与你们一道来从事改革了。

选文展示孔子主张入世救国，以改变天下为己任，勇于担当社会责任的精神和知其不可为而为之的坚韧品质。