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第三节多极化趋势的加强 (设计者 许启红) 【学习目标】: 了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化加强的史实,认识多极化趋势对世界历史发展的影响。【教学重点和难点重点】:重点:苏联解体的影响;两极格局瓦解后,多极化趋势加强以及“一超多强”局面的形成

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三 多极化趋势的加强第一课时评课稿

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三 多极化趋势的加强第一课时评课稿

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正文

第三节

多极化趋势的加强

(设计者 许启红) 【学习目标】: 了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化加强的史实,认识多极化趋势对世界历史发展的影响。

【教学重点和难点重点】:

重点:苏联解体的影响;两极格局瓦解后,多极化趋势加强以及“一超多强”局面的形成。

难点:怎样认识苏联解体与社会主义发展的关系;多极化趋势对世界历史发展的影响。

【教学方法】创设情境、自主学习、合作探究、教师点拨

【教学过程】

导入新课:师:引导学生思考:20世纪60、70年代以来,世界呈现多极化趋势的表现?

学生回答:欧共体的建立;日本的崛起;不结盟运动的兴起和中国的振兴

自主学习(5分钟,学生完成导学案自主学习部分))

推进新课:

问题情境1:东欧剧变和苏联解体

投影材料:

苏联解体之后……继承了原苏联主要遗产的俄罗斯仍然是唯一拥有能够与美国相抗衡的核武器的国家,作为联合国的常任理事国,俄罗斯在世界事务中的作用仍然不可低估。与此同时,欧共体向欧盟的成功发展有力地表明了西欧是国际政治中的一极重要力量。以中国、韩国和东盟成员国为代表的亚洲的崛起,同样显示出该地区除了日本以外的其他国家正在确立和发挥它们在世界事务中的重要作用。占有联合国多数席位的第三世界国家作为一个整体对国际事务的影响也不容忽视。

问:你认为哪一个是推动多极化趋势加速发展的关键?

学生:东欧剧变和苏联解体

合作探究一:材料:(东欧剧变)……有多方面的深刻原因。这些国家没有找到一条适合本国情况的建设社会主义道路,更多地是照搬苏联的一套做法。……阻碍了这些国家的社会经济发展,伤害了这些国家人民的民族感情,使得社会主义在这些国家不仅没有发挥和显示出应有的优越性,而且声誉受到很大影响。……苏联“新思维”的改革之风,西方“和平演变”的鼓励政策,都对东欧的变化有影响,起了推动作用。

——中国外交部前部长钱其琛的讲话

根据材料,你认为导致东欧剧变的原因有哪些?

历史原因

长期受制于苏联,照搬苏联模式

1 / 8

内部原因

没有找到一条适合本国国情的建设社会主义道路

苏联因素

外部原因

西方因素

戈尔巴乔夫的“新思维”改革影响

西方国家推行“和平演变”战略

合作探究二:部分苏联人认为戈尔巴乔夫是苏联解体的罪魁祸首,你怎么看?

学生:

①根本原因:苏联高度集中的政治经济体制的弊端;

②直接原因和主要原因:戈尔巴乔夫改革背离了科学

社会主义的方向;

③外部原因:西方国家和平演变政策的影响。

合作探究三:你认为苏联解体有何影响?

学生:苏联解体的影响:

(1)对世界政治格局:标志着两极格局瓦解,美苏“冷战”局面结束,有利于世界政治格局朝多极化方向发展,也有利于世界的和平、稳定与发展,加速了欧洲一体化的进程。

(2)对国际社会主义运动:苏联解体标志着苏联社会主义模式的失败,国际社会主义运动遭到重大挫折,社会主义事业将从中汲取教训,更健康地发展。

思考:你从东欧剧变、苏联解体中得到什么认识?

(1)社会主义道路并不是一帆风顺的,具有曲折性、

复杂性。

(2)我国社会主义还处于初级阶段,也需要不断的

改革来逐步完善。

(3)苏东剧变仅说明苏联模式的失败,并不是整个社

会主义的失败。

问题情境2 和平与动荡并存

思考:和平与动荡的原因? 学生:

(1)“冷战”结束后,东西方力量对比的失衡,导致国际关系中出现了一系列新矛盾和新冲突.一些地区和国家内部长期压抑的民族,种族,宗教、领上等矛盾相继爆发。

(2)美国试图独霸全球,不断插手别国事务和地区争端,使区域性、小规模的冲突增加。

师:投影图片

2 / 8

思考:两极格局瓦解后的世界形势? 学生:世界形势出现了缓和与紧张,和平与动荡并存的局面

师:播放视频《美国911事件》

思考:和平与动荡的表现?

学生:(1)南斯拉夫解体:(2)北约轰炸南联盟:(3)国际恐怖主义呈泛滥趋势

问题情境3:多极化趋势的加强

思考:多极化加强的原因?

学生:“冷战”结束后,世界格局发生了重大变化

思考:多极化加强的表现?

学生

1)欧盟的建立及发展

2)日本极力争取联合国安理会常任理事国席位。 3)中国致力于推动建立公正合理的国际政治新秩序,反对霸权主义,维护世界和平. 思考:世界格局的多极化仍然只是一个发展趋势,多极化格局的形成为什么将是一个漫长而复杂的过程?

学生:对国际关系具有重大影响力的政治力量,自身都处在较大的变化之中,一时间难以形成相对稳定的力量对比局面。

合作探究四:阅读材料,回答问题:

美国前总统克林顿在北约开始对南联盟空中打击6小时之后,对美国全国发表了电视讲话。他首先为北约的军事行动辩解说:“我们是在避免一场更大规模的战争。”“我们现在采取行动,是捍卫我们的价值观念,保卫我们的利益,推进和平事业。”他说:“结束科索沃的灾难,是我们道德上不可推卸的义务。”克林顿说:“我们的坚定立场是科索沃人民的唯一希望。”

问:冷战结束后,美国干预他国内政的背景与目的如何?以美国为首的北约以“人权高于主权”为借口对南联盟进行轰炸。你怎样评价这个借口?联系现实,说明你对多极化格局的看法?

学生:

(1)背景与目的:冷战结束后,美国成为世界上唯一的超级大国,在国际舞台上到处

3 / 8

施威,干预他国内政。其目的是企图独霸世界。

(2)评价:以美国为首的北约打着捍卫“人权”和防止“人道主义灾难”的旗号,悍然对主权国家南斯拉夫联盟进行轰炸,对欧洲与世界和平造成了严重的危害和威胁,美国的“人权高于主权”是美国的人权原则高于别国的主权,其实质是美国企图利用其作为世界唯一超级大国地位加紧推行霸权主义强权政治

(3)看法:“一超多强”的局面是暂时的,从长远看,世界格局向多极化发展的趋势是不可逆转的。

合作探究五:

材料:前联合国秘书长加利说:“目前的多极化趋势将成为未来世界新秩序的基础。多极化为各国提供了机会,使它们能够在国际社会表达自己的意愿、希望及雄心。只有通过国家间持续的对话,交流观点,才有可能促进国际关系民主化,而国际关系民主化,则是世界和平的基础。”

阅读材料结合所学回答:你认为多极化格局对世界有何影响? 学生:

①有利于抑制霸权主义和强权政治;

②有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序;

③有利于世界的和平与发展和经济全球化;

④有利于促进国际关系民主化,有利于缓和和改善大国之间的关系,促进相互合作。对话、协商成为解决国际问题和争端的主要途径。

合作探究六:学完本课后,你认为我们应如何应对多极化趋势? 学生:

①积极参与国际政治经济事务,为世界的和平与发展作出应有的贡献;

②抓住和平与发展的有利时机,加快改革开放步伐,努力提高综合国力;

③站在维护全人类共同利益的立场上,积极推动建立公正合理的国际政治经济新秩序;

④既要反对霸权主义和强权政治,又要反对恐怖主义,声张正义,维护世界公正。

附录:导学案

【自主学习】

—

两极格局的瓦解:东欧剧变和苏联解体

1、东欧剧变:

(1)含义:自20世纪80年代后期起,东欧局势发生剧烈动荡。在很短的时间内,东欧各国执政党纷纷丧失政权,社会制度随之发生根本性变化。

(2)概况:波兰、民主德国、匈牙利、捷克斯洛伐克、罗马利亚等东欧国家相继发生剧变。

其中1989年________是第一个发生剧变的国家; 年民主德国并入联邦德国,德国统一。

南斯拉夫一分为五,捷克斯洛伐克一分为二。

(3)实质:________发生根本性的变化。

(4)原因:

4 / 8

材料:(东欧剧变)……有多方面的深刻原因。这些国家没有找到一条适合本国情况的建设社会主义道路,更多地是照搬苏联的一套做法。……阻碍了这些国家的社会经济发展,伤害了这些国家人民的民族感情,使得社会主义在这些国家不仅没有发挥和显示出应有的优越性,而且声誉受到很大影响。……苏联“新思维”的改革之风,西方“和平演变”的鼓励政策,都对东欧的变化有影响,起了推动作用。

—中国外交部前部长钱其琛的讲话

根据材料,你认为导致东欧剧变的原因有哪些?

历史原因

内部原因

外部

原因

苏联因素

西方因素

长期受制于 ,照搬苏联模式

没有找到一条

的建设社会主义道路

的“新思维”改革影响

西方国家推行“

”战略

2、苏联解体:

(1)过程:

时间

1985 1991 事

件

改革

解体,

解散

备

注

困难重重,无法打开局面

苏联在欧洲构建的政治、经济、军事全线崩溃

将苏联变成一个松散的邦联

国家的性质发生根本的改变

苏联完全解体

1991.8 《

条约》

1991.8.19

事件

1991.12.22 《

宣言》

(2)原因:

①根本原因:苏联__________________________的弊端;

②直接原因和主要原因:戈尔巴乔夫改革背离了科学社会主义的方向;

③外部原因:西方国家 ___________政策的影响。

3、东欧剧变和苏联解体的影响;

①东欧剧变和苏联解体,标志着____________瓦解;

②使国际社会主义运动遭受重大挫折。

4、思考:东欧剧变和苏联解体,从中我们得到了哪些认识?

二:美、欧、日三足鼎立局面的发展

1、表现:

(1)美国试图建立“

世界”。

①原因:

解体后,美国成为世界上唯一的超级大国。

②表现:A、1998年,美英对

发动大规模空中打击;

B、1999年,美国发动

战争;

C、2001年发动阿富汗战争;

D、2003年发动伊拉

5 / 8

克战争。 (2)欧洲

进程加快—欧盟的建立与发展。

①过程:A、1991年12月,欧共体12国签订了《

条约》。B、

年11月1日,《马约》生效,欧洲联盟成立,简称欧盟。C、1999年1月,欧洲单一货币---

正式启用。D、欧盟努力建立欧洲独立的

体系。

②影响:欧盟的综合实力大大加强,对国际事务具有举足轻重的影响,有助于推动世界格局向

方向发展。

(3)日本积极谋求政治大国地位。

主要表现:①加强

关系;②注重与亚洲邻国建立密切的

与合作关系;③谋求成为安理会

国;④企图成为军事大国。

2、探究:

美国前总统克林顿在北约开始对南联盟空中打击6小时之后,对美国全国发表了电视讲话。他首先为北约的军事行动辩解说:“我们是在避免一场更大规模的战争。”“我们现在采取行动,是捍卫我们的价值观念,保卫我们的利益,推进和平事业。”他说:“结束科索沃的灾难,是我们道德上不可推卸的义务。”克林顿说:“我们的坚定立场是科索沃人民的唯一希望。”

请回答:冷战结束后,美国干预他国内政的背景与目的如何?以美国为首的北约以“人权高于主权”为借口对南联盟进行轰炸。你怎样评价这个借口?联系现实,说明你对多极化格局的看法。 三:走出低谷的俄罗斯

1、苏联解体后,俄罗斯联邦面临的重重困难:

A、国家存在着分裂的威胁,民族冲突严重的_____地区战火不断;B、生产大幅下降,商品奇缺,__________愈演愈烈;C、财政赤字严重,_________冲击着整个俄罗斯。

2、叶利钦政府的全方位外交------确保大国地位:

A、加强与欧盟的关系,但反对北约东扩;B、采取强硬措施对付国内的分裂主义势力;C、协调与独联体内其他各国的关系;D、积极发展与亚太国家的关系。

3、普京总统的务实政策:

(1)内容:大幅度改组政府、强化

权力、果断应对车臣问题。

(2)作用:使俄罗斯逐渐走出低谷。

知识点四

风云际会看东方—中国国际地位的提高

1、第三世界的斗争:

(1)1992年9月,第十次

国家首脑会议在雅加达召开;

(2)1990—1997年,中国连续七次挫败了以美国为首的西方国家在

问题上的反华提案;

(3)20世纪90年代以来,东亚发展中国家经济形成世界经济中的重要一极。

2、中国国际地位的提高:

(1)中国已经成为

大国;

(2)加入

组织和世界

组织;

(3)1997年亚洲金融危机中,中国政府竭力保持人民币汇率的稳定,为制止危机

6 / 8

进一步恶化做出贡献。

3、当今世界政治格局特点:“一超多强”的局面。

目前,世界政治格局中存在着几个主要的力量中心,暂时形成“一超多强”的局面。

是世界上唯一的超级大国,

、

、

、

是国际社会中的重要力量。

5、影响:

【巩固检测】

1.(2012·江苏高考·19)进入20世纪90年代,日本加快了向“政治大国”迈进的步伐。1991年4月借“海湾危机”,战后首次向海外派兵;同年12月提出“争取在5年内成为安理会常任理事国”。出现这种情况的主要原因是(

) A.日本开始主导日美同盟 B.日本经济发展和实力增强

C.日本急于开拓海外市场 D.日本军国主义势力占上风

2.(2014·江苏高考·19)美国学者亨廷顿说:“美国是目前世界上唯一的超级大国,在解决重大国际问题时,如果没有其他大国合作,美国也孤掌难鸣。……大国在解决国际重大问题时所采取的联合行动如若得不到美国的支持,这种行动也是劳而无功的。”以上关于世界格局的表述可概括为(

) A.单极加多极的世界格局 B.诸强争霸的世界政治格局

C.美国称霸世界的单极格局 D.实力相当大国并存的多极格局

3.(2014·重庆高考·12)1998年,日本向联合国和世界银行等机构的捐款和出资占其政府开发援助(ODA)总额的比例高达19.8%。2001年,日本首相向联合国秘书长表示:日本担负了联合国会费的两成,但日本所希望的安理会改革却迟迟不能实现,对此,在国民中间有不满情绪。材料表明,日本(

) A.实现了经济的持续增长 B.获得了安理会常任理事国席位

C.企图谋求政治大国地位 D.成为当时世界上最大的债权国

4.(2015·新课标全国Ⅱ卷高考·35)如果以“两极格局的确立与解体”为题撰写专著,贯穿全书的主线应该是,美苏两国(

) A.根本利益的趋同 B.军事冲突的加剧

C.国家实力的消长 D.敌对意识的淡化

5.(2017·新课标全国Ⅰ卷高考·35)1976年,美、英、法等西方国家组成七国集团,协调经济政策以解决世界经济难题,俄罗斯加入后成为八国集团。1999年,八国集团国家和中国、巴西、印度等组成二十国集团,寻求合作以促进国际金融稳定和经济持续增长。从这一历程可看出(

) A.世界格局的变化冲击旧的世界经济秩序

B.经济全球化深入到贸易金融领域

C.越来越多的亚非拉国家进入世界体系

D.区域经济集团从封闭走向开放

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6.(2017·天津高考·11)1990年9月12日,苏、美、英、法、西德和东德的外长在莫斯科举行最后一次“2+4”会谈,签署条约,规定:四大国停止对德国的权利和责任,统一后的德国享有完全的主权。这体现的历史背景是(

) A.战后世界格局的影响依然存在 B.两极格局的瓦解

C.民主德国与联邦德国完成合并 D.全球化进程加快

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