三 多极化趋势的加强精品学案

三.多极化趋势的加强

一、教学目标：

1、知识与能力：了解两极格局瓦解后多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对当今政治格局的影响以及当今世界国际关系格局呈现的特点，通过学习培养学生概括理解分析历史问题的能力。

2、过程与方法：通过学生小组合作探究与学生自主探究相结合，教师启发引导的方法使之更加准确深刻地理解多极化趋势的加强及其对世界历史发展产生的影响。

3、情感态度和价值观：通过对苏联解体问题的学习使学生认识到苏联解体是斯大林模式的失败，而不是社会主义的失败。通过多极化趋势形成过程的学习使学生认识到综合国力的提高是一个国家国际地位提高的根本原因。

二、课标要求

了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实认识多极化趋势对世界历史发展的影响。

三、教学手段与方法：

主要采用多媒体教学手段，运用师生互动启发式教学法，学生小组合作探究与自主探究相结合的学习方法做到突出重点，突破难点。

四、教学重点与难点：

重点：苏联解体的影响；两极格局瓦解后，多极化趋势加强以及“一超多强”局面的形成。

难点：怎样认识苏联解体与社会主义发展的关系；怎样理解多极化趋势对世界历史发展的影响。

五、教学过程：

一、情景激趣

大家看这张图片：一个画面是大量居民涌入墙内，另一幅画面是在拆除一段墙，这些人在干什么呢？大家知道这幅图片中的两个画面描述的是什么事情吗？（学生回答后，教师指出）这幅图片描述的是德国柏林墙被拆除的史实。大家知道柏林墙的来历吗？柏林墙是冷战的产物，始建于1961年，当时作为德意志民主共和国(东德)“反法西斯防卫墙”横断在它与德意志联邦共和国(西德)之间，总长43公里。1989年11月9日，在宣布民德公民可以自由穿越柏林墙的那个晚上，约10万人象潮水一般从柏林墙的东边涌向西边，所有的护栏全部被挪走，28年的人为阻隔就这

样消失了。1990年6月13日，民德政府开始拆除全部柏林墙。1990年10月3日两德实现统一，标志着第二次世界大战后，欧洲以德国分裂为基础、苏美对峙为特征的“雅尔塔格局”彻底终结。

二．探究生趣

主题一、多极化趋势加强的背景：两极格局的瓦解——“别了，雅尔塔”

1、东欧剧变

（1）含义：自20世纪80年代后期起，在东欧各国，执政四十多年的共产党和工人党在短时间内纷纷丧失政权，社会制度随之发生根本性变化

。

（2）概况

结合教材164页的《东欧剧变图》，简要介绍东欧局势发生剧烈动荡的大致经过。

（3）原因

①欧洲各国照搬苏联模式，受制于苏联；②经济发展缓慢，导致经济危机；③政治上各国党和政府忽视民主和法制建设；④苏联戈尔巴乔夫改革思想的影响；⑤西方“和平演变”政策等等。

2、苏联解体

（1）戈尔巴乔夫改革

简要介绍改革的背景、内容、特点和改革失败的后果。

（2）“八一九”事件

结合教材介绍事件的起因、事件的实质和事件的重大影响。

（3）标志：1991年12月22日，俄罗斯等11国领导人签署《阿拉木图宣言》。

（4）原因：①主要原因是高度集中的经济政治体制的弊端和政策上的错误长期得不到纠正，积累了许多社会问题和民族问题。②直接原因是戈尔巴乔夫背离科学社会主义基本原则和方向的政治体制改革。③外部原因是西方资本主义国家的“和平演变”战略的成功。

问题探究1东欧剧变的原因？

（东欧剧变）……有多方面的深刻原因。这些国家没有找到一条适合本国情况的建设社会主义道路，更多地是照搬苏联的一套做法。……阻碍了这些国家的社会经济发展，伤害了这些国家人民的民族感情，使得社会主义在这些国家不仅没有发挥和显示出应有的优越性，而且声誉受到很大影响。……苏联“新思维”的改革之风，西方“和平演变”的鼓励政策，都对东欧的变化有影响，起了推动作用。

——中国外交部前部长钱其琛的讲话

读史感悟：合作探究一：导致东欧剧变的原因有哪些？

材料一：随着东欧剧变、苏联解体，两极格局结束，世界处于新旧格局交替时期。进入新世纪，国际形势迭宕起伏，复杂多变。从当今世界的情况看，起因于经济利益的矛盾是基本的、广泛的；起因于领土争端的冲突是长期的、棘手的；起因于民族、宗教问题的纷争有膨胀的趋势，利用民族主义和宗教狂热制造事端的危险性不可低估；霸权主义、强权政治在国际政治、经济和安全领域依然存在并有新的发展，带来许多不确定、不安宁的因素，将会导致地区冲突甚至引发局部战争，这是对国际安全新秩序的最大挑战。

材料二：苏东剧变造成了两极体系的崩溃，结束了冷战。两大阵营的破裂和分化加速了多极化趋势。随着经济的发展，国际政治力量出现了新的变化，美国在世界经济、政治上形成的“一超独霸”的局面既是两极体制被打破后的必然现象，又是一个终将被多极化体制所取代的暂时的历史过程。中国、西欧和日本成为相对独立的力量，推动着多极格局的发展。

合作探究二：苏联解体对世界产生怎样的影响？

通过苏联解体和中国改革改革开放35年来国民经济蓬勃发展的图片来探究以下问题

合作探究三：苏联解体是社会主义运动的失败吗？它和社会主义发展的关系如何？

主题二、多极化趋势的加强及其影响

东欧剧变、苏联解体和“冷战”的结束，改变了世界两极格局。从此美国成为唯一的超级大国，它极力构筑以自己为主导的单极世界，其他国家则主张推进多极化进程。经过十多年的较量和磨合，当今世界格局呈现出“一超多强”的局面，多极化趋势进一步发展。

（一）鼎足之势话西方——美国、欧盟、日本三足鼎立

1、世界唯一的超级大国的美国

（1）实力：综合国力世界第一。

（2）目标：实现“美国领导世界的意愿”。

（3）行动：推行霸权主义政策，对伊拉克、阿富汗动武。

2、欧洲一体化加速的欧盟

（1）过程：欧洲联盟的成立；欧元正式启用；努力建立欧洲独立的防务体系。

（2）影响：使欧盟的综合实力大大加强，对国际事务具有举足轻重的影响，有助于推动

世界格局向多极化方向发展。

3、谋求政治大国的日本

（1）表现：注重日美关系；注重与亚洲邻国建立密切的经济分工与合作关系；谋求成为安理会常任理事国；企图成为军事大国。

影响：日本军事力量的膨胀，引起亚洲各国对日本未来走向的担忧和疑虑。

（二）走出低谷的俄罗斯

1、面临的困境（结合教材和时政帮助学生具体了解）

2、措施

（1）叶利钦总统的全方位外交：①加强与欧盟的关系；②保持在独联体的地位和影响；③发展与亚太国家的关系。

（2）普京总统的举措：

①内容：改组政府、应对车臣问题、加强中央权力

②作用：稳定了局面，在国际上，俄罗斯是对美国全球支配地位构成挑战的国家

总结：随着俄罗斯国内经济形势的不断好转，国内政局得到稳定，国际地位也有了很大改善。在国际事务中，俄罗斯仍然是对美国的全球支配地位构成挑战的国家。

（三）以中国为首的发展中国家势力的发展

1、第三世界的发展

（1）策略：用团结的力量来对抗霸权主义的压力；

（2）表现：各类区域性组织日趋活跃；不结盟组织的发展；中国人权问题上的斗争；东亚发展中国家的迅速发展。

2、综合国力增强的中国：成为政治大国；加入亚太经合组织、世界贸易组织；保持汇率稳定，制止亚洲金融危机恶化

（四）、多极化趋势的影响

目前，世界政治格局中存在着几个主要的力量中心，即美国、日本、俄罗斯、中国和欧盟，暂时形成“一超多强”的局面。

合作探究四：通过材料和图片探究多级化趋势的影响？

1.有利于国际关系的民主化；

2.有利于充分发挥联合国的作用；

3.有利于建立公平合理的世界政治、经济新秩序；

4.有利于大国关系的缓和和维护世界的和平与稳定

拓展深化：“多极化趋势加强的今天，面对这种潮流中国应该怎么办？

六、板书设计：

板书设计背景：东欧剧变和苏联解体美国：试图建立“单极世界”欧洲：一体化进程加快多极化趋表现势加强目前：一超多强日本：谋求政治大国的地位俄罗斯：确保大国地位中国：国力增强，地位提高长远：多极化趋势加强影响

七、课堂小结：

20世纪80年代后期至90年代初期，东欧剧变和苏联解体后世界两极格局随之瓦解，多极化趋势加强，并对世界历史发展产生重大影响。但是，我们要认识到，雅尔塔体制的最终解体，是多种因素促成的，从根本上说是各种反霸力量合力的结果。时至今日，世界格局的多极化仍然只是一个发展趋势，它的最终形成将是一个复杂而漫长的过程。在这个过程中，多极力量呈竞争共处的态势：美国成为唯一的超级大国，但经济实力相对衰弱；走向超级大国之路的日本；以德国经济实力为主体的壮大中的欧盟；潜在的还是发展中的中国不仅在国际政治而且在国际经济上的影响力有所增强；失去超级大国实力而力图重温旧梦的独联体；以及松散然而却是不可忽视的第三世界发展中国家。所有这些都促进了世界向着多极化方向发展。

八、课后练习：

1．20世纪80年代末90年代初，东欧社会主义国家发生剧变，这表明①国际社会主义运动在全世界遭到失败②社会主义国家发展道路不可能一帆风顺③东欧社会主义建设事业缺乏经验不够成熟④社会主义国家应该走符合本国实际的道路

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①②③④

2．如果以“两极格局的确立与解体”为题撰写专著，贯穿全书的主线应该是美苏两国

A．根本利益的趋同

B．军事冲突的加剧C．国家实力的消长

D．敌对意识的淡化

3．哈佛大学的专家史迪文大胆猜测，我们或许正生活在“自我们这个物种存在以来最和平的时期”。但过去的20年，我们每时每刻都在感受着来自于世界各地的“突发新闻”、“9·11”、“巴以冲突”等等，使我们总觉得自己生活在一个恐怖时代。对此段材料最全面的理解是

A“最和平”是指“冷战”结束，世界局势趋于缓和

B经济全球化和政治多极化的趋势是和平的主要因素

C信息时代、网络时代使各种信息传播更快捷

D全球趋势总体缓和，但仍存在诸多不稳定因素