二 新兴力量的崛起课件配套优秀教案案例

《新兴力量的崛起》教案

赵莆

【课程标准】简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。

一、

教学目标

1、知识与能力：

通过了解欧共体、日本、中国、不结盟运动崛起的情况，理解两极格局受到多种新兴力量有力冲击，世界多极化趋势显现。

通过相关史实的学习，培养概括与归纳的能力；通过研习史料，形成提取有效信息的处理能力。 2、过程与方法：

通过搭建一个贯穿整个基础知识学***台”，学生基于此“平台”采用相应的学习方法掌握新兴力量崛起的情况。

联系旧知，在教师的指引下，理解新兴力量的崛起对世界格局多极化趋势的影响。 3、情感、态度与价值观:

了解中国和世界的发展大势，激发对祖国的热爱，并逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感。

二、重点难点

1、重点：新兴力量崛起的表现

及原因

2、难点：新兴力量的崛起对国际格局的影响

三、教法与学法

1、

教法:以问题教学法为主，辅之讲授法、讨论法。 以问题为中心，按“创设问题情境——提供科学依据——探求问题解决方法——得出科学结论”的程序组织教学，切实提高教学的实效性。

2、

学法:探究法、阅读法和史料研习法。

四、教学时数：1课时

五、教具准备：多媒体

六、授课类型：复习课（一轮）

七、教学过程

1、

导入 二战后仅25年,一个崭新的世界政治格局开始出现。头几年还十分盛行的世界两极开始消失，一股股新的力量在萌动,在发展……这些活跃的“地缘战略棋手”在世界棋盘上纵横捭阖,以自己的力量,以自己的声音，振荡着世界,改变着世界。 ---布热津斯基

《大棋局》

设问：结合教材回答“新兴的活跃的地缘战略棋手”有哪些国家或国家集团？ （欧共体、日本、中国、不结盟运动）

2、课程学习

分三个层次 第一层次：基础知识细化

第二层次：难点浅化

第三层次：情感升华

第一层次：基础知识细化

情景设置

新兴力量交流会

议程一：联合自强的欧洲

情景一：欧洲代表作《“大欧洲梦”如何实现？》的主题报告

如果你正好在场，你会重点记录欧共体发展历程中哪几件大事。

（1951六国欧洲煤钢共同体；1958年六国欧洲经济共同体、原子能共同体；1967三个机构合并欧洲共同体；1975年欧洲议会成立）

情景二：其他代表追问西欧为什么会走向联合？

面对疑问，欧洲代表列举了当年欧洲政治精英们的初衷（四段材料）

材料一：“总有一天，到那时，……，所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系……”——（法）维克多·雨果

历史原因：源远流长的欧洲统一思想的回应

材料二:没有欧洲的一致，欧洲各国人民将沦为超级大国的附庸,必须在联合起来的欧洲建立两大强国之外的第三种力量。

（德）阿登纳

政治原因：冷战时期国际政治形势的推动

材料三:在我们的时代,各国间大量的贸易、人员的往来等等，都推动了欧洲各民族向着联合方向迈进。——(法)戴高乐《希望回忆录》

经济原因：经济发展的需求

材料四：要使欧洲国家统一起来，必须结束长达百年之久的法德间冲突,法德的全部煤钢联营生产意味着将来在法德间发生战争是不可能的，而且在物质上也不再可能—（法）《舒曼计划》（1950年）

直接原因：促使法德和解

议程二：迅速兴起的日本

情景一：日本代表作《日本可以说“不”》的主旨发言

联系战后日本经济迅速发展的概况，回答日本凭什么说“不”

。

(20c50年代经济高速发展

；60年代成为第二号经济大国；87年GDP第一) 情景二：与会代表要求传授经济快速起飞的秘诀。

出示三段材料，探究日本经济快速起飞的原因。

材料一：日本采取了“倾斜生产方式”、“倾斜减税”、“倾斜金融”等对策，即在日本政府主导下，将有限的资源向煤炭、钢铁、电力等产业集中，优先发展能源和重工业。

------经济政策战略

材料二:1948年1月美国陆军部长说:“在日本经济自立的同时,今后把日本建成充分强大且稳定的民主政治,使之担当制止在远东可能产生的新极权主义战争威胁的作用”

-----美国扶植保护（外交上以日美关系为基轴，依赖美保护）

材料三：二战后日本非凡的经济增长，是世界上真正引人注目的事。而能使日本完成这种发展的一个重要因素，是教育的普及和发展。

——1962年《日本的经济发展和教育》

-------重视教育和科技

议程三：腾

飞

的

中

国

情景一：中国代表介绍新中国成立以来的光辉历程。

如果请你为中国代表写发言稿，你会选择哪些重大事件？（学生答略）

情景二:面对中国的迅速发展，一些与会人士鼓吹：“中国威胁论”。

假如你是中国代表，你将如何驳斥，维护中国的国际形象？

（强调和平崛起 ***的、可亲的、文明的狮子；和平共处五项原则，一个中心两个基本点，强军出发点在于保卫祖国）

议程四：不

结

盟

运

动

问题一:假如你是不结盟运动代表,请向大会介绍运动兴起标志及领袖，并向其他代表宣传理念。（1961贝尔格莱德

铁托、尼赫鲁、纳赛尔、包括宗旨独立自主、非集团的原则、主张：支持—斗争，反对----维护---，国际关系民主化和建立国际经济新秩序）

问题二:如果你是与会代表,会怎样评价不结盟运动。（学生答略）

第二层次：难点浅化

学习探究：新兴力量的崛起对国际格局的影响

1.

联系旧知，问:二战后的国际关系格局?（美苏争霸，冷战形成，冷战与热战交织，世界长期紧张，不得安宁）

2.

2.进而思考，当新兴力量崛起足以影响国际格局时，国际关系将会出现怎样的局面？

（美苏的衰弱，欧洲共同体的形成、日本经济迅速崛起使资本主义世界各国之间的关系格局由美国控制变为美、日、欧共体三足鼎立局面；不结盟运动的兴起和发展，第三世界的不断崛起和中国的振兴，冲击着二战后美苏对峙的两极格局。）

3.你认为影响国际关系格局的基本因素是什么？

国际关系格局是一种不稳定、充满矛盾斗争的国际关系状态，其演变是以国家的经济实力为基础的，世界多极化是一个不可避免的趋势。

通过这三个具体问题的阐述分析化解难点

第三层次：情感升华

关于叙利亚难民的一条消息

2015年9月5日，大批叙利亚难民潮冲击欧洲各国，欧洲国家不得不就难民

问题进行紧急磋商讨论。

作为一名热爱和平的中国青年，叙利亚战争给了我们怎样的启示? 从而培养学生发散思维和概括阐述能力

3、课堂小结（板书）

新欧洲--联合自强

兴美

力

苏

日本--迅速兴起

两量

极的→

中国--巨龙腾飞

对崛峙

起

不结盟运动

两极格局下多极化趋势出现4、课堂练习

（学案课堂检测）

5、布置作业

以“欧盟真的要分裂吗？”为题，以欧盟历史及英国脱欧公投为背景准备一篇演说辞。要求不超过5分钟,短小精悍。