12 要好好学字教案推荐｜教案在线预览

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教学目标:1.有感情地朗读课文。2.继续巩固生字,理解由生字组成的词语的意思。3.通过看图,朗读,懂得干革命需要文化知识,教育学生从小好好学习,天天向上。教具准备:多媒体课件教学过程一、复习1.抽读生字卡片。2.给下面生字选择正确读音.贵刘泽参3.指名分段朗读课文。4.填空:课文写了( )在( )遇

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所属课文：12 要好好学字

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2018-04-03 14:51:00

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学校：睢宁县沙集镇中心小学

12 要好好学字教案推荐

未知

2018-04-03 14:51:00

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关键词：12 要好好学字教案推荐

正文

教学目标:

1.有感情地朗读课文。

2.继续巩固生字,理解由生字组成的词语的意思。

3.通过看图,朗读,懂得干革命需要文化知识,教育学生从小好好学习,天天向上。

教具准备:多媒体课件

教学过程

一、复习

1.抽读生字卡片。

2.给下面生字选择正确读音.

贵刘

泽参

3.指名分段朗读课文。

4.填空:课文写了( )在( )遇到了( ),并教导他们( )的事.

过渡,为什么这样说呢?我们来读课文。

二、细读课文

1.细读课文第1自然段。

(1)指名读这个自然段,其他同学边听边思考。

这段有几句话?每句话告诉我们什么?

(2)学生交流讨论。

(3)教师在补充的基础上小结。

第一句点明事件发生的时地人事。

第二句介绍了两个小八路。

(4)(出示挂图)我们来认识这两个小八路。

说说他们长什么样?给你留下了什么印象?

(5)指导朗读第二句。

(6)指导仿写句子。

(出示)我有一对双胞胎姐姐,一个叫( ),长得( ),另一个叫( ),长得( )。

我有两个好朋友,一个( ),一个( )。

①自己先说说,同座位再交流。

②指名说,师生共同评议。

教师指导学生在描写时要抓住事物、人物的特点。

老师讲解:这个时候正是抗日战争时期,参加八路军的孩子大多是穷苦出身,没有上学读书识字的机会。

2.细读第二自然段。

过渡:毛主席是伟大的领导人,工作那么繁忙,他会和两个小八路说什么呢?

(1)自读课文,一边读一边画出:

毛主席的话,用“——”标出,毛主席的动作,用“一”标出。

(2)指名读一读各自画的语句。

(3)指导朗读毛主席的话。

①“你们知道我是谁吗?”用疑问的语气读一读。

②“我是***。”要读出亲近、平易近人的语气。

(4)(出示)毛主席动作的句子。

①指名读。

②毛主席为什么要弯下腰来写字呢?

他又为什么把字写在自己的手心上呢?

③毛主席给你留下了什么印象?

④指导有感情朗读。

师生对话。

同桌演一演。

3.细读第3自然段。

(1)齐读,思考:这是谁对谁说的话?

(2)“革命”指的是干什么?

为什么参加革命了,就要好好练字呢?

(因为干革命需要文化知识,不识字是干不好革命的,是不能让人民过上好日子的)。

(3)指导朗读。

毛主席的话要读得恳切、语重心长的语气。

听了毛主席的话,两个小八路怎样?他们怎么想?还会说些什么呢?(交流)

三、小结

1.齐读课文。

2毛主席希望两个小八路干什么?听了毛主席的话,你是怎样想的呢?

3.用“参加”练习说话。

毛主席不仅对另个小八路提出了希望,他也对所有的少年儿童提出了殷切的希望,板书“好好学习,天天向上”,这就是毛主席对我们的期望,希望这八个字能一直伴着你们,多学知识,走向成功。

课外拓展:

推荐一些毛主席诗词,供学生阅读。

关于本教案的常见问题

Q：12 要好好学字教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 要好好学字》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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