12 夜晚的实验公开课教案｜教案在线预览

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《夜晚的试验》教学设计川底中心小学李洁教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.能联系课文语言环境,懂得课后作业中“瞎子”“穿透”“听”等词的意思及其所带引号的用法。3.领会文章“详略得当、重点突出”的表达效果。4.学习科学家细心观察、善于思考、大胆实验、不怕失败、利用科学技术造福人类的科学精

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 夜晚的实验

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2018-04-28 10:59:00

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学校：泽州县川底乡川底中心小学校

12 夜晚的实验公开课教案

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关键词：12 夜晚的实验公开课教案

正文

《夜晚的试验》教学设计

川底中心小学李洁教学目标:

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.能联系课文语言环境,懂得课后作业中“瞎子”“穿透”“听”等词的意思及其所带引号的用法。

3.领会文章“详略得当、重点突出”的表达效果。

4.学习科学家细心观察、善于思考、大胆实验、不怕失败、利用科学技术造福人类的科学精神。

教学重难点:

1.学习科学家细心观察、善于思考、大胆实验、不怕失败、利用科学技术造福人类的科学精神。

2.能联系课文语言环境,懂得课后作业中“瞎子”“穿透”“听”等词的意思及其所带引号的用法。

教学过程:

一、读题导入。

1.今天我们继续学习第12课,齐读课题。

2.通过上节课的学习,我们已经知道这篇课文写的是著名科学家——,为了解开——所做的——。

二、精读指导

1.理解第一段:

对于不少习惯于晚饭后到街上散步的人来说,“蝙蝠灵活地在夜

空飞来飞去”,这是司空见惯的现象,但是斯帕拉捷“常常看到”......

(1)出示第一自然段

(2)朗读这一段,思考:斯帕拉捷身上什么地方值得我们学习?从哪里看出来的?

(3)指导朗读。突出句中重点词语,读好疑问的语气。

2.学习第二段。

过渡:亚里士多德曾说过,思维从疑问和惊奇开始。为了揭开这个疑问,斯帕拉杰进行了几次实验?分别怎样做的?结果怎样?默读课文2-6自然段,结合课文内容,填好表格。(媒体出示)

1.交流

①蒙上眼睛轻盈敏捷地来回飞翔

②堵住鼻子还是飞得那么敏捷、轻松

③全身涂满油漆还是没有影响到它们的飞行。

④堵住耳朵很快就跌落到地

2.一系列实验,怎样写既清晰又简洁呢?写的时候要有重点。你们觉得作者重点写了哪一次实验? (第一次)

3.轻读第2、3自然段,看看文中是怎样写的?

先交代实验的时间、地点,然后依次写斯帕拉捷的做法,实验的结果,斯帕拉捷的思考。对于后面的三次实验,作者没有详细的介绍。(详略得当重点突出)

4.在实验过程中,你还能看到斯帕拉捷是一个怎样的人?(大胆实验不怕失败)

三、学习第三段。

过渡:斯帕拉捷通过多次实验,终于揭开蝙蝠夜间飞行秘密,也引发了其他科学家的思考。

出示句子:“蝙蝠的耳朵又……没有声音的物体呢?”

1.“瞎子”“穿透”“听”的意思及其所带引号的用法。

2.默读第8、9自然段。

(1)画一画蝙蝠夜行示意图,同桌说说蝙蝠夜行的奥秘。

(2)“巨大的恩惠”指得是什么?用直线在文中画出有关语句。

(3)交流。媒体出示蝙蝠夜行示意图,认识超声波。

(4)引读第9自然段中的语句,认识超声波给人类带来的巨大恩惠。

四、总结全文。

科学家以丰硕的科研成果造福人类,我们现在更应该努力学***常的小事中学会观察、善于思考、勤于钻研,将来投身到科学研究中去,用自己的聪明才智造福于人类。

关于本教案的常见问题

Q：12 夜晚的实验公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 夜晚的实验》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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