长方形与正方形的面积教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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《长方形与正方形的面积》教学设计学校建设小学执教者王汉章时间 2017.11.22 学科三年级数学研究主题:改变教学模式主动探究知识研究背景与说明:小学数学新课程标准在数学新教学价值观中要求“方法比知识更重要”,本节课教师力求改变传统的“传递——接受”的教学模式,尝试采用“自主——探究”的教学模

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所属课文：长方形与正方形的面积

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2018-05-29 11:27:00

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学校：上海市崇明区建设小学

长方形与正方形的面积教案教学设计导入整理

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《长方形与正方形的面积》教学设计

学校建设小学执教者王汉章时间 2017.11.22 学科三年级数学

研究主题:改变教学模式主动探究知识

研究背景与说明:小学数学新课程标准在数学新教学价值观中要求“方法比知识更重要”,本节课教师力求改变传统的“传递——接受”的教学模式,尝试采用“自主——探究”的教学模式,贯穿“实验—发现—验证”思路,整节课教学过程注重学习方法,思维方法,探究方法的获取,让学生主动获取知识。同时也让学生知道这些知识是如何被发现的,结论是如何获得的,体现了“方法比知识更重要”这一新的教学价值观,这也就是贯彻新课程标准的充分体现。

本节课旨在通过小组合作,运用不同的实验材料和方法,共同探究长方形和正方形面积计算的方法,开放了获取新知的整个教学过程。以学习小组为教学组织手段,通过指导小组成员开展合作学习,发挥群体的积极功能,提高个体学习的动力和能力,并达成团体目标。小组成员各司其职,主动投入,互动互补,以弥补教师一个人不能面向每个学生进行教学的不足。让不同个性、不同学力的学生都能自主地、自发地参加学习和交流,真正提高每个学生的学习效率,实现“不同的人在数学上得到不同的发展”。

关于本教案的常见问题

Q：长方形与正方形的面积教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方形与正方形的面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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