13 海洋——21世纪的希望获奖说课稿

13.海洋——21世纪的希望〖学习目标〗

1.会写“慷、蕴”等5个生字;理解由生字组成的词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解课文内容:

(1)课文是抓住哪些要点来说明海洋是人类21世纪希望的?

(2)你心目中未来的海洋是什么样子的?结合课文内容,搜集相关资料,写一篇短文。

4.了解海洋与人类社会的密切关系,认识保护环境的重要性。激发热爱大自然、热爱科学的情愫。

〖教学重点、难点〗

重点:课文是抓住哪些要点来说明海洋是人类21世纪希望

的?

难点:了解海洋与人类社会的密切关系,认识保护环境的重要性。激发热爱大自然、热爱科学的情愫。

〖教学准备〗

学生预习,课件准备

〖教学过程〗

1.导入新课

师:那碧绿的海面,像丝绸一样柔和,微荡着涟猗。从高处看,烟波浩渺,一望无际;而有时,海水就在你的脚边,轻轻絮语,海,也爱你的深藏若虚。

师:多美的海洋呀!海洋不仅美,而且还造福于人类。今天我们学习有关描写海洋的文章。

板书:13.海洋——21世纪的希望

师:看到课题,同学们想说什么?

生:为什么说海洋是21世纪的希望?

生:题目中的破折号是什么用法?

生:本文是一篇什么样的文章?

......

2.学习新课

(1)初读课文,了解大意

①用自己喜欢的方式读课文,要求:读准字音,读通句子,画出生词和不理解的词、句。

②查字典解决陌生字词的读音。

③用自己的话说一说课文的大意。

(2)学习生字词

出示生字、词,并拼读生字、词。

回眸慷慨毁灭敬畏蕴藏锰矿硫磺矿藏矗立急剧

匮乏威胁呼吁开采潮汐低廉蔚蓝色喜怒无常探测器望洋兴叹波涛汹涌大显神威

(3)重点品析,读懂文本

①学习第一自然段至第三自然段。

默读课文后,讨论:

a、课文是从哪些方面来写海洋与人类关系密切的?指导朗读“海洋给人类提供了航行的便利;它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是,海洋发起脾气来,也会无情地掀翻船只,冲垮海堤,毁灭沿海的城镇,给人类带来可怕的灾难。”

师:这句话用了什么修辞手法?

生:这句话用了拟人的修辞手法。

师:教师出示“给予”“海堤”这两个词语。这两个词语应该怎么读?

生:jǐ yǔ hǎi dī

教师要求学生拼读。

b、为什么人类千百年来只能“望洋兴叹”?

师:说说“望洋兴叹”的意思。

生:比喻要做一件事而力量不够,感到无可奈何。

师:试着用“望洋兴叹”说一句话。

生:我家很困难,看着别人家的平顶房,我只能望洋兴叹。

生:小华数学能考100分,这个成绩对我而言是个天文数字,我只能望洋兴叹。

②学习第四自然段至第八自然段

默读课文,思考:

人们可以从哪些方面对海洋进行开发、利用?这个问题也可以理解为“课文是抓住哪些要点来说明海洋是人类

21世纪希望的?”

师:谁来交流这个问题?(要求有感情地朗读语段候,再用自己的话说一说。)

生:开发海洋矿产资源

生:向海洋索取食物

......

师:人类开发、利用海洋,除了这段介绍外,你知道哪些?至少写出三点。

学生自由写。

教师介绍。

③学习最后一个自然段

齐读最后一个自然段。

师:结合这里说的“人类要开发和利用海洋,首先必须保护海洋,珍惜海洋资源。”我们应该如何保护海

洋,珍惜海洋资源?

生:(动笔写)

3.小结

师:是什么原因让跨入21世纪的人类不再“望洋兴叹”?

生:(学生自行总结)

4.布置作业

(1)阅读课文片段,完成练习。

你知道吗?当飞上太空的宇航员回眸我们的地球时,他们发现,地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。

蔚蓝色的海洋,波涛汹涌,无边无际。自从人类社会诞生以来,人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利;它慷慨地给予人类丰富的水产品和每

日不可缺少的食盐。但是，海洋发起脾气来，也会无情地（ ）船只，（ ）海堤，（ ）沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。

千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。

常的海洋面前，人们只能“望洋兴叹”。①写出下列词语的近反义词。

近义词：诞生（ ） 便利（ ） 回眸

反义词：密切（ ） 慷慨（ ） 丰富

②把下列词语正确填写到短文中的括号里。毁灭 掀翻 冲垮

③按要求写词语。

a.描写海水浪大：___________ _____________ b.描写海面宽广：___________ _____________ ④概括这段文字的主要内容。 在喜怒无 ） ） （ （

⑤海洋的“喜”表现在____________________,海洋的“怒”表现在_____________________。

⑥“海洋——21世纪的希望”中破折号的作用是________。

⑦“望洋兴叹”的近义词__________

___________。

(2)你心目中未来的海洋是什么样子的?结合课文内容,搜集相关资料,写一篇短文。

〖板书设计〗

关系密切

海洋——21世纪的希望

保护珍惜

〖教学反思〗