22 小动物过冬教学目标｜教案在线预览

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《小动物过冬》第二课时教学设计金水区南阳路第三小学张玉凤【学习目标】1.能正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文。2.理解课文内容,了解动物过冬的有关知识。3.懂得好朋友之间要互相关心。【学习重点】有感情地朗读课文,了解动物过冬的有关知识。【学习难点】了解动物过冬的有关知识,懂得好朋友之间要互

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所属课文：22 小动物过冬

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2018-06-06 08:29:00

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学校：郑州市金水区南阳路第三小学

22 小动物过冬教学目标

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2018-06-06 08:29:00

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关键词：22 小动物过冬教学目标

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《小动物过冬》第二课时教学设计

金水区南阳路第三小学张玉凤【学习目标】

1.能正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文。

2.理解课文内容,了解动物过冬的有关知识。

3.懂得好朋友之间要互相关心。

【学习重点】

有感情地朗读课文,了解动物过冬的有关知识。

【学习难点】

了解动物过冬的有关知识,懂得好朋友之间要互相关心。

【教学过程】

一、复习导入

(一)复习导入

师:上节课,我们认识了三个好朋友,还记得它们是谁吗?

生:小燕子、小青蛙、小蜜蜂。

板书:燕子、青蛙、蜜蜂

师:它们都是小动物,今天我们就继续学习《小动物过冬》这篇课文。

板书:小动物过冬

教师强调“物”的书写。

(二)复习词语

师:小动物们还带来了几组词语呢,你们会读吗?

常常、唱歌、跳舞、聚到一起

商量、暖和、饱饱、好好

飞到南方去、钻到泥土里、藏在蜂巢里

第一、二行开火车读、齐读,第三行指名读、学生领读。二、学习课文

(一)导入课文

师:你的好朋友是谁?你们常常在一起做些什么呢?

口语练习:

三个好朋友常常在一起_______________,日子过得_______________。

课件播放声音,提问小动物们聚到一起干什么?

引导学生体会“商量”的含义。

(二)了解小动物们不同的过冬方式

用自己喜欢的方式读读课文,找出小动物们有趣的过冬方式,把它划出来。

指名说小动物们是怎么过冬的。

A:学习燕子的过冬方式

师根据学生回答板书:飞南方

理解“暖和”的含义。

指名读小燕子的话。

结合图片理解“春暖花开”的含义。

齐读小燕子的话。

B:学习青蛙的过冬方式

指导读“饱饱的”。

师:原来青蛙吃得饱饱的是为了睡大觉啊!板书:睡大觉指导读“好好”、“一大觉”。

齐读小青蛙的话。

看视频理解青蛙怎么“钻”到泥土里去。

指名说说青蛙是怎么钻的。

指名读小青蛙的话。

齐读小青蛙的话。

C:学习蜜蜂的过冬方式

指名说说“蜂巢”的含义。

看图片了解蜂巢。

提问:蜜蜂在蜂巢里藏什么?

指名回答。

板书:藏蜂蜜

指名读小蜜蜂的话。

指导读“早”、“够”。

指名读小蜜蜂的话。

齐读小蜜蜂的话。

三、分角色朗读

(一)分角色朗读课文

四人小组分角色朗读对话。

推荐小组上台展示。

(二)学习最后一段

齐读课文,了解约定。

四、知识拓展

师:你还知道哪些动物的过冬方式?

课件播放资料,了解其他动物过冬方式。

五、总结课文

师:同学们,冬天气候寒冷、食物匮乏,这对动物们来说是非常严峻的考验。但是它们都有自己的生存智慧,选择了最适合自己的过冬方式。

六、书写指导

1.指导书写“商”字。

2.指导书写“暖”字。

【作业设计】

1.给爸爸妈妈说说三个好朋友都是怎么过冬的。

2.查查资料,搜集更多关于动物过冬的知识。

【板书设计】

小动物过冬

燕子飞南方

青蛙睡大觉

蜜蜂藏蜂蜜

关于本教案的常见问题

Q：22 小动物过冬教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 小动物过冬》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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