3 只拣儿童多处行优秀公开课教案｜教案在线预览

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第一课时教学要求:1.学习生字新词,理解词语的意思。2.初读课文,感受课文所表达的情感,理清课文脉络。3.正确、流利、有感情的朗读课文。教学准备:课文录音相关的教学课件教学过程:一、导入揭示课题,简介作者1.出示春景图:谈话:每年春天,我们都要去春游。谁能给大家描绘一下春游时的情景?今天,我们来学习

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 只拣儿童多处行

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2018-05-29 10:23:00

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学校：靖江市城北小学

3 只拣儿童多处行优秀公开课教案

未知

2018-05-29 10:23:00

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关键词：3 只拣儿童多处行优秀公开课教案

正文

第一课时

教学要求:

1.学习生字新词,理解词语的意思。

2.初读课文,感受课文所表达的情感,理清课文脉络。

3.正确、流利、有感情的朗读课文。

教学准备:课文录音相关的教学课件

教学过程:

一、导入揭示课题,简介作者

1.出示春景图:谈话:每年春天,我们都要去春游。谁能给大家描绘一下春游时的情景?今天,我们来学习一篇关于春天的文章。

2.板书课题:只拣儿童多处行

3.简介作者:冰心,原名谢婉莹现代著名作家,儿童文学作家,她的作品大多书写童心的纯真和母爱的深挚,情真意切。

4.读题质疑:

二、学生自学课文,学习生字新词

1.明确要求:借助汉语拼音读准生字字音,读顺句子,圈出不理解的词语。

2.学习生字。

联系上下文理解:座无隙地忸怩烂漫

查字典理解:成千盈百儿童不解春何在使出浑身解数

三、再读课文,理清脉络

1.指名分段读文,思考:作者的游览路线是怎样的?画出表述作者行踪的词语。

2.交流画出的词语。颐和园门知春亭畔湖边玉澜堂

3.安作者游览路线,给课文分段,概括段意。

第一段(1-2):我们迎着儿童的涌流,挤进颐和园去赏春。

第二段(3-4):我们在知春亭畔和湖边看到许多儿童在热热闹闹地赶春。

第三段(5-8):我们在玉澜堂的院子里,与孩子们共赏开得正旺的海棠花。

第四段(9):我的感想,告诉人们春游时,“只拣儿童多处行”,是永远不会找不到春天的。

4.练习有感情朗读。

四、课堂练习

1.写字指导。

2.学生描红,临写。

3.抄写词语。

关于本教案的常见问题

Q：3 只拣儿童多处行优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 只拣儿童多处行》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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