小小图书馆PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

课题:小小图书馆一、教学目标1.探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确地计算。2.能结合具体情况提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题二、教学重点三位数减法的计算方法以及验算方法。三、教学难点三位数减法中的“退位”方法。四、教学准备教具:ppt。学具:计数器。五、教学过程(一)谈话引入(

资料类型：教学教案文档

所属课文：小小图书馆

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2024-02-28 05:47:04

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学校：惠州市惠阳区淡水桥背小学

小小图书馆PPT配套教学设计内容

未知

2024-02-28 05:47:04

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关键词：小小图书馆PPT配套教学设计内容

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课题:小小图书馆

一、教学目标

1.探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确地计算。

2.能结合具体情况提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题

二、教学重点

三位数减法的计算方法以及验算方法。

三、教学难点

三位数减法中的“退位”方法。

四、教学准备

教具:ppt。学具:计数器。

五、教学过程

(一)谈话引入

(二)自主探究

一、引导学生根据统计表发现问题,并提出问题。

1、从表中你知道了什么?

2、根据表中的信息,你能提出哪些有价值的数学问题呢?

(1、学生汇报。2、提数学问题。)

3、引入并板书:今天我们共同研究三位数减法的计算方法。

二、算一算。

1、指导解决“故事书比连环画多多少本”。

(1、独立思考,列出算式。2、指名汇报。)

2、教师板书239-118=

3、看算式,试着估算出得数的范围。

4、指名说说估算的过程。

5、239-118怎样计算呢?(指名汇报得数,并说出计算过程。)

6、根据学生汇报板书。

7、进一步引导学生提出求“两种书的差”的问题。

根据藏书情况表,你能提出哪些求差的数学问题吗?

8、教师根据汇报板书。

9、让学生尝试利用已有的知识解答出来。

10、解决“科技书比连环画少多少本”。

让学生口头列式118-57=看算式,

11、试着估算出得数的范围。指名说说估算的过程。

12、进行计算。118-57怎样计算呢?

1 1 8

- 5 7

6 1

探索笔算减法中退位的算理。不够减,向前一位借1.

13、学生独立完成“239-57”。

14、引导学生在小组内交流,完善笔算减法的注意事项。

(三)练习巩固

1.完成教材第50页的第1题。

小游戏:

2.挑选喜欢的动物图片,完成图片后面对应的竖式计算,谁又快又对就可以获得对应的动物图片

3.火眼金睛

判断竖式计算对错,有错圈出来并改正。

(四)总结提升

在用竖式计算三位数减法时应注意什么?

(五)布置作业:《导学》30页。

(六)板书设计

小小图书馆

(三位数减法的笔算方法)

239-118=121(本) 118-57=61(本)相同数位要对齐

2 3 9 1 1 8 从个位算起

-1 1 8 - 5 7

1 2 1 6 1 不够减,向前一位借1

关于本教案的常见问题

Q：小小图书馆PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小小图书馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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