4 猜字谜获奖说课稿｜教案在线预览

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4猜字谜(第一课时)教学目标:知识与技能目标:1、能正确认识“相、遇、喜、欢、怕”5个生字。通过观察、教师范写等方法,会写“字、左、右、红”4个生字。2、正确朗读和背诵第一则谜语的谜面。3.猜出谜底,并能结合谜面,说说猜谜的依据。感受猜字谜的乐趣。了解合体字的构字规律。过程与方法目标:通过小组合作、

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所属课文：4 猜字谜

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2018-05-04 10:55:00

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学校：汕头市丰华学校

4 猜字谜获奖说课稿

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关键词：4 猜字谜获奖说课稿

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4猜字谜(第一课时)

教学目标:

知识与技能目标:

1、能正确认识“相、遇、喜、欢、怕”5个生字。通过观察、教师范写等方法,会写“字、左、右、红”4个生字。

2、正确朗读和背诵第一则谜语的谜面。

3.猜出谜底,并能结合谜面,说说猜谜的依据。感受猜字谜的乐趣。了解合体字的构字规律。

过程与方法目标:通过小组合作、小老师带读、开火车等游戏,多形式巩固生字词读音。

情感态度与价值观目标:

1、培养学生的合作精神。

2、培养学生乐说敢说的习惯。

教学重点:识字写字

教学难点:体会谜底“秋”与谜面的关系。

学习过程:

一、激趣导入

1.出示元宵灯会猜灯谜的图片,介绍猜灯谜的习俗。

2.回忆一下猜过的谜语。

3.揭示课题:《猜字谜》,问:字谜和其他谜语有什么不同?(谜底是字)

二、自主学习

1.自读第一则字谜,遇到不认识的字拼一拼。(完成独学起立,继续练习朗读。)

2 .小对子互读字谜,猜猜谜底,说说是从谜面的那条线索才出来的。(完成交流任务后归位坐好,练习背诵谜面。)

3.小组交流准备展示。(全员参与背诵,自由说说自己的猜谜线索。)

三、快乐展示

1.六组依次进行展示。

2.师适时点拨提问。

(1)从“左边”“右边”能猜出什么结构?

(2)说话训练:什么时候,谁和谁在什么地方相遇。

理解“相遇”。演一演。

(3)从“绿的”想到什么?小草、大树、禾苗。

(4)从”红的“想到什么?太阳、苹果、颜料、火。

(5)理解“及时雨”,什么喜欢及时雨?

(6)哪些东西最怕水来攻?

3.师生引读。

什么绿?禾苗绿。什么红?火苗红。”禾“”火“相遇什么样?”禾“”火“相遇起凉风。什么喜欢及时雨?禾苗喜欢及时雨。

什么最怕水来攻?火苗最怕火来攻。

四、写字指导

(1)观察生字字形结构。

(2)老师范写一个,学生在书上描一个。

(3)上板写字,师巡视评价,指导,合格下板继续练习。

(4)小结反馈。

五、拓展阅读

1.小结猜谜语方法,读歌谣。

2.学生出字谜大家猜。(自由展示)

3.字词巩固练习。

六、课堂总结

猜了这么多字谜,同学们喜欢字谜吗?课后可以让爸爸、妈妈和小伙伴们猜一猜你喜欢的字谜,还可以自己编字谜帮助我们识字。

七、板书:

4猜字谜

字左右红

禾+火=秋

关于本教案的常见问题

Q：4 猜字谜获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 猜字谜》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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