长方形和正方形的特征优质课教案整理

新新苏苏教教版版小小学学三三年年级级上上册册数数学学第第三三单单元元（（长长方方形形和和正正方方形形））教教案案

课课题题 认认识识长长方方形形和和正正方方形形 第第11教教时时 授授课课老老师师

课课型型 新新授授课课

备备课课人人 杨杨莉莉

授授课课内内容容 教教科科书书第第3366～～3388页页。。

标标：：

11.. 经经历历探探索索长长方方形形和和正正方方形形特特征征的的过过程程，，初初步步掌掌握握长长方方形形和和正正方方形形基基本本特特征征。。 22．．培培养养、、操操作作及及思思维维的的能能力力。。

33．．培培养养自自主主学学习习、、合合作作交交流流的的能能力力。。

点点：： 初初步步掌掌握握长长方方形形和和正正方方形形的的特特征征。。

教教学学难难点点：： 掌掌握握长长方方形形和和正正方方形形的的基基本本特特征征。。

教教学学准准备备：： 多多媒媒体体课课件件教教学学

教教学学过过程程：：

一一、、导导入入，，揭揭示示课课题题。。

11．．多多媒媒体体出出示示教教室室立立体体图图。。

谈同今在谈话话：：同学学们们，，今天天我我们们一一起起来来找找一一找找藏藏在在我我们们教教室室中中的的数数学学知知识识。。在教教室室里里你你们哪们能能找找出出哪哪些些物物体体的的面面是是长长方方形形，，哪些些物物体体的的面面是是正正方方形形吗吗？？先先用用手手沿沿着着边边围围一一围围，，再再让让我我们们把把它它描描下下来来。。((在在黑黑板板上上画画一一个个长长方方形形、、一一个个正正方方形形))。。 22．．举举例例。。

生可它生活活中中像像这这样样的的僵僵局局还还有有很很多多，，可见见长长方方形形和和正正方方形形都都是是我我们们常常见见的的图图形形。。它们们都都有有各各自自的的特特点点，，今今天天这这节节课课我我们们就就研研究究长长方方形形和和正正方方形形的的特特征征。。((板板书书：：长长方方形形和和正正方方形形的的特特征征))

33．．研研究究长长方方形形的的特特征征。。

（（11））猜猜想想。。

谈我仔课谈话话：：我们们先先来来研研究究长长方方形形的的特特征征，，仔细细观观察察黑黑板板面面，，课桌桌面面以以及及画画在在黑黑板板上上的的长长方方形形，，你你发发现现长长方方形形的的边边和和角角有有什什么么特特征征？？

请请学学生生汇汇报报。。

（（22））验验证证

谈同谈话话：：同学学们们猜猜想想到到底底是是对对还还是是错错呢呢？？我我们们能能用用什什么么方方法法来来证证明明一一下下呢呢？？请请同同学学

们互想

们66人人一一小小组组,,互相相讨讨论论,,想办办法法验验证证一一下下长长方方形形和和正正方方形形是是不不是是真真的的有有这这些些特特点点。。你你打打算算用用什什么么方方法法验验证证??

((33))班班内内交交流流,,总总结结。。

提提问问::你你发发现现长长方方形形有有什什么么特特点点??指指名名回回答答。。

((板板书书::长长方方形形四四条条边边,,对对边边相相等等))

讲讲述述::我我们们把把相相对对着着的的边边叫叫做做对对边边,,相相邻邻边边叫叫做做邻邻边边。。

提提问问::你你是是怎怎样样知知道道长长方方形形的的对对边边相相等等的的??指指名名回回答答。。

除除了了这这两两种种方方法法以以外外,,老老师师发发现现还还有有小小朋朋友友用用其其他他的的方方法法发发先先长长方方形形的的对对边边相相

等等。。指指名名回回答答并并在在展展示示台台上上演演示示。。

小小结结::刚刚才才同同学学们们用用折折、、量量、、比比这这些些方方法法说说明明了了长长方方形形的的对对边边相相等等。。

讲讲述述::通通常常我我们们把把长长方方形形长长边边的的长长叫叫做做长长,,短短边边的的长长叫叫做做宽宽。。

提(

提问问::长长方方形形的的角角有有什什么么特特点点呢呢??指指名名回回答答并并板板书书。。(四四个个角角都都是是直直角角))

你(

你是是怎怎样样发发现现长长方方形形的的四四个个角角都都是是直直角角的的呢呢??指指名名回回答答。。(用用三三角角形形的的直直尺尺比比一一比比,,课课件件演演示示))

小刚对有都小结结::刚才才小小朋朋友友自自己己动动手手发发现现了了长长方方形形有有四四条条边边,,对边边相相等等,,有四四个个角角,,都是是直直角角,,这这就就是是长长方方形形的的特特征征。。

44..研研究究正正方方形形的的特特征征。。

通通过过电电脑脑演演示示长长方方形形的的变变化化,,呈呈现现正正方方形形。。指指出出::长长方方形形的的长长缩缩短短到到和和宽宽相相等等,,

这这样样就就成成了了一一个个正正方方形形。。

引引导导学学生生依依据据研研究究长长方方形形边边和和角角的的特特征征的的方方法法,,自自己己去去发发现现正正方方形形的的特特征征。。

全全班班交交流流并并总总结结出出正正方方形形的的特特征征。。

讲(

讲述述::正正方方形形每每条条边边的的长长叫叫做做边边长长。。(板板书书::边边长长))

33..比比较较长长方方形形和和正正方方形形的的相相同同点点和和不不同同点点。。

三三、、应应用用拓拓展展

11..在在钉钉子子板板上上围围一一个个长长方方形形,,再再将将围围成成的的长长方方形形改改成成一一个个正正方方形形,,说说说说围围成成的的

图图形形为为什什么么是是长长方方形形或或正正方方形形。。

22..用用两两副副同同样样的的三三角角形形,,分分别别拼拼成成一一个个长长方方形形和和一一个个正正方方形形。。

33..用用长长方方形形纸纸折折出出正正方方形形,,并并说说明明折折出出的的为为什什么么是是正正方方形形。。

44..剪剪出出一一个个正正方方形形。。

((11))照照样样子子剪剪出出图图形形,,再再看看看看是是什什么么图图形形??

((22))说说一一说说,,剪剪出出的的图图形形为为什什么么是是一一个个正正方方形形??

55..动动手手测测量量

((11))完完成成““想想想想做做做做””第第44题题,,先先量量一一量量,,再再填填一一填填。。

((22))先先估估计计数数学学书书封封面面的的长长和和宽宽大大约约各各是是多多少少,,再再量量一一量量。。

66..在在方方格格纸纸上上画画长长方方形形和和正正方方形形。。独独立立完完成成““想想想想做做做做””第第66题题。。

四四、、全全课课小小结结

谈今研通

谈话话::今天天这这节节课课我我们们又又进进一一步步认认识识、、研究究长长方方形形和和正正方方形形,,通过过今今天天的的学学习习你你有有什什么么收收获获呢呢??