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3 乡下孩子优质课教案推荐｜教案在线预览

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关键词：3 乡下孩子优质课教案推荐

正文

4、乡下孩子

教学要求:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、学会本课10个生字,两条绿线内的10个生字只识不写,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。

3、了解乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的生活,培养热爱农村、热爱自然的思想感情。

教学重点:培养学生热爱农村广阔天地的思想感情。

教学时间:两课时

第一课时

教学要求:

1、学会生字20个,其中10个只识不写,认识偏旁,理解词语意思。

2、能把课文读正确、连贯,知道乡下孩子的生活富有情趣。

教学过程:

一、揭题导入

1、出示课题:4、乡下孩子

2、听老师读课文。

3、说说课文写了农村孩子生活中的哪些事例?

4、今天,我们就一起去跟乡下孩子交个朋友吧。

二、初读课文

1、借助拼音自读课文。要求:读准字音,读通句子。

2、出示生字词语:

黄鹂编织含一片挖野菜撑圆小猪

一串猫咪哦旷野

妈妈怀里唱歌野菜菊花歌曲

肚皮乐坏了馋嘴

(1)自读

(2)学生做小老师,领着大家读

3、再读课文,不仅要把生字读准了,还要把课文读通顺了,长句子要多读几遍。

4、指名分段读课文,注意读准字音,读通句子。

5、看图读课文

师:读到这儿,你们知不知道乡下孩子的生活里有哪些有趣的事吗?我们读书的时候,可以读读课文,看看插图,边读边想。

三、学习生字

1、读生字卡片

2、说说你记住了哪些字的形状

3、巩固练习

扩词:怀()()()

野()()()

唱()()()

四、作业

1、在习字册上描写生字

2、练习熟读课文。

第二课时

教学要求:

1、正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。

2、感受乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的童年生活,激发学生热爱农村的感情。

教学过程:

一、看图

1、图上画的是谁?你从哪里看出来的?

2、通过上节课的朗读,乡下孩子给你留下了什么映象?

3、小结:乡下孩子热爱农村,热爱劳动,喜爱大自然喜爱小动物,他们天真可爱,充满活力。你能把这种感觉读出来吗?

二、朗读课文

1、第一段:乡下孩子小时候在爸爸妈妈的“怀里”、“背上”度过了温暖与幸福的时光。

(1)自读。想一想,如果你是乡下孩子,你躺在妈妈怀里会干什么?在爸爸背上会干什么?

(2)指名读,评议

(3)齐读:突出“欢唱”、“盛开”,体会乡下孩子得到过的妈妈的宠爱和爸爸给她的锻炼。

2、第二段、第三段

同桌互读,想想乡下孩子是怎样游戏和劳动的。(可以做做动作)

(1)指名上台表演朗读

乡下孩子从身边捉一只美丽的蝴蝶,通过想象,就能编织一个美丽的故事;含一片随处可得的草叶,就能吹出一支好听的歌来。乡下孩子是多么聪明,生活多么有趣啊。他们年纪虽小,还能帮大人干活:挖野菜、逮小鱼、喂小猪、喂小猫,多能干呀。

(2)齐读课文,体会乡下孩子的聪明、灵巧,做事能干。

3、第四段

农村的广阔天地锻炼了乡下孩子健康成长。让我们一起来赞美乡下孩子吧。齐读第四段

三、尝试背诵

1、自己练习背诵

2、指名背诵

3、齐背:加上自己想象的动作表演。

3、扩展练习

师:乡下孩子的生活多有趣啊!小朋友,如果你是乡下孩子,会做些什么呢?谁能照样子说一说呢?

拾一把稻穗,______________。

割一篮青草,______________。

采一束野花,______________。

…………

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3 乡下孩子优质课教案推荐