搭一搭（二）教学设计及课堂实录｜教案在线预览

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第三课时搭一搭(二)长春市双阳区齐家镇长岭中心小学王晓雪教学内容: P6 ~ 7 “搭一搭(二)”教学目的: 1. 引导学生探索有余数除法的试商方法,让学生再探索、练习中激烈有余数除法的试商经验。2. 引导学生运用有余数除法的有关知识,练习生活实际解决简单的问题,让学生再探索、发现中体验乘法的喜悦。

资料类型：教学教案文档

所属课文：搭一搭（二）

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2018-04-20 08:28:00

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学校：长春市双阳区齐家镇长岭中心小学

搭一搭（二）教学设计及课堂实录

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2018-04-20 08:28:00

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关键词：搭一搭（二）教学设计及课堂实录

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第三课时搭一搭(二)

长春市双阳区齐家镇长岭中心小学王晓雪

教学内容: P6 ~ 7 “搭一搭(二)”

教学目的: 1. 引导学生探索有余数除法的试商方法,让学生再探索、练习中激烈有余数除法的试商经验。

2. 引导学生运用有余数除法的有关知识,练习生活实际解决简单的问题,让学生再探索、发现中体验乘法的喜悦。

3. 对学生进行安全教育。

教学重点:经历试商的过程,积累试商经验,逐步达到熟练程度。

教学难点:使学生理解和掌握有余数除法的试商方法。体会余数要比除数小。

教学准备:图片

教学过程:

一、复习

1. 提问:如果除法计算中,余数要注意什么?

2. 练一练:13÷2 16÷5

全班齐练,指名板演。

二、探索新知

1. 探究试商方法。

(1)小黑板显示P4“搭一搭(二)”的画面,让学生理解题意。一个房子要几根小棒?(学生回答:6根)

16根小棒可以搭几个房子,还剩几根?

(2)列算式:16÷6= ()……()

(3)小组讨论:二六十二,搭2个房子,还剩4根小棒,不能再搭了。

2.让学生看一看,说一说。

13÷5=2(个)……3(根)

指名说说。

三、巩固练习: P7“练一练”的第1 ~5题。

四、总结

关于本教案的常见问题

Q：搭一搭（二）教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《搭一搭（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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