14 秦兵马俑名师教学设计1｜教案在线预览

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《秦兵马俑》教学设计盐城市登瀛小学夏艳教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明”在文中的作用。3、凭借课文的语言材料,感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧,激发民族自豪感。教学重点、难点:联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏

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所属课文：14 秦兵马俑

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2025-11-15 17:17:36

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学校：盐城市登瀛小学

14 秦兵马俑名师教学设计1

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关键词：14 秦兵马俑名师教学设计1

正文

《秦兵马俑》教学设计

盐城市登瀛小学夏艳

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明”在文中的作用。

3、凭借课文的语言材料,感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧,激发民族自豪感。

教学重点、难点:

联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明”在文中的作用,凭借课文的语言材料,感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧,激发民族自豪感。

教具准备:多媒体课件

一、回首秦俑激情导入

通过上节课的学习,我们了解到举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物,它出土于西安以东30千米的临潼。

二、视频通览总体感知

这节课我们一起到这神奇的地下王国去,领略我们中华民族悠久而灿烂的历史文化。想去看看吗?好,现在老师带你们到现场去,大家认真看,看完后要说说兵马俑给你留下怎样的印象,请看大屏幕。

三、图文结合感受宏大

兵马俑的“规模宏大”课文中是怎样体现的?请自由读第二自然段,划出有关语句读一读,并把自己的感受写在旁边。现在先请一位同学来汇报你的体会。

一组详实的数字和多种方法的运用,让我们感受到了秦兵马俑的规模宏大。

四、自读品悟把握特点

1、秦兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明。让我们走近它们,看看都有哪些类型和特点呢?请同学们认真读4——9自然段:说说文中列举了哪些兵马俑类型?

2、所以作者说,每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详,它们神态各异:有的……认真观察图片,看作者抓住了神态展开联想,把它们不同的心理活动展示在我们眼前。谁能把它们这不同的内心情感用读很好地表现出来呢?选择自己喜欢的一种练习读一读。

3、这么多同学还想读,那我们分四组每一组读一种,注意不同的内心情感世界。仔细端详,它们神态各异齐——

五、拓展延伸,探究“世界遗产”。

原来,作者留下的不仅仅是省略号,还有回味、思考、和创造。在回味与思考中,同学们积累了词语、学习了作者的表达方法;在思考与创造中,同学们学以致用,用习得的方法学会了表达。老师真为你们的进步感到高兴!请同学们也为自己的收获鼓鼓掌!

下课的钟声即将响起,学习的脚步还将继续。同学们除了继续完成刚才未完成的小练笔外,请记下课后的学习活动。

关于本教案的常见问题

Q：14 秦兵马俑名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 秦兵马俑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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