词语盘点优秀教学设计｜教案在线预览

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小学五年级语文下册第五单元《词语盘点》教学设计一、教学目标1、通过多种形式检查学生掌握本单元生字词的情况,丰富词语积累。2、掌握积累词语的方法,逐步形成主动积累和运用词语的习惯。3、在积累和运用词语的基础上,增强学生热爱语言文字的兴趣二、教学重点: 多种方式积累词语三、教学流程(-)激趣、回顾课文内

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

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2018-05-23 10:28:00

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学校：磐安县尖山镇万苍小学

词语盘点优秀教学设计

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2018-05-23 10:28:00

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关键词：词语盘点优秀教学设计

正文

小学五年级语文下册第五单元

《词语盘点》教学设计

一、教学目标

1、通过多种形式检查学生掌握本单元生字词的情况,丰富词语积累。

2、掌握积累词语的方法,逐步形成主动积累和运用词语的习惯。

3、在积累和运用词语的基础上,增强学生热爱语言文字的兴趣

二、教学重点: 多种方式积累词语

三、教学流程

(-)激趣、回顾课文内容

师:我们每学习完了一个单元都会积累了许多的生字词,在第五单元里,我们学习了《将相和》、《草船借箭》、《景阳冈》、《猴王出世》,这四篇课文我们学会了不少生字新词。这节课,我们要进行一次词语盘点大比拼,我们来比一比,看看谁掌握的生字新词多。我们分小组进行比拼。

（二）积累词语

揭题:词语盘点大比拼。

A、测评(小组比褰

师:闯关现在开始,你1们敢挑战吗?第一关就是检测你们的读音是否正确。

第—关:我会读〔读准) 1、先小组里练习读3分钟。

2、老师进行选词测评学生是否读音正确。指导(读对一个词加1分,读错一个

词扣1分

3、检测(抽查每一个小组的组员,看读音是否正确。) 第二关:我会写〔写的测评) 第三关：我会用”〔巧用）

1、用这些词语描述出课文的故事片段

2、能运用几个表现人物品质的词来写一段通顺连贯的话。

3、学生练笔

B、总结

(1)点评小组总得分情况

(2)交流总结积累词语的方法

师:在本节课的学习中,我们]通过读、写、用的方法积累词语,取得了较好的

效果。老师相信同学们一定还有很多积累词语的方法,课后请与同学们互相交流, 在相互学习中积累更多词语

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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