和大人一起读：夏夜多美公开课教案

“和大人一起读”

《夏夜多美》教学设计

合肥市乐农新村小学 徐小娟

教材分析: 《夏夜多美》是部编版一年级下册第六单元语文园地中“和大人一起读”的内容，这是一个童话故事，故事发生在一个夏天的夜晚，一只小蚂蚁掉进池塘，朋友们帮助它回到了家。这个故事，不但描写了夏夜的景色美，更表现了动植物们间助人为乐的精神美。这是一篇要求陪读、共读的文章，“大人”可以是老师，也可以是家长，最终目的是激发学生的阅读兴趣。作为教师的角色与孩子一起读，我在教学方法上主要引导学生通过简单地联系上下文、联系生活实际教学策略，指导学生反复朗读，结合课文插图，在朗读中感悟夏夜的美。

学情分析：

一年级学生活泼，喜欢小动物，所以他们对这篇童话充满了兴趣。有了前五个单元的学习基础，学生已经具备了一定的理解课文的能力和方法，在语言表达方面通过引导的方式，学生可以运用学过的词语来表述自己内心的想法；在理解能力方面，教师的主导作用在教学过程中是非常重要的，引导学生敢于大胆提出自己不理解的词语，通过联系上下文的方式理解词语，达到文字所表达的真实情感。

教学目标：

1、联系上下文理解关键词语,边读边体会夏夜的美。

2、体会助人为乐的精神美。

3、在感受童话故事的同时，激发学生的阅读兴趣。

教学重点：体会夏夜的美。

教学难点：通过联系上下文，体会助人为乐的精神美。

教学策略与设计说明: 《夏夜多美》这个童话故事具有非常强的阅读引导性，内容方面吸引学生，浅显易懂。依据学生的年龄特点和认知特点，具有简单的阅读方法和阅读能力，因此，这节课把联系上文理解词语作为教学主线，直观感受景美、反复诵读感受情美、活动内化美的教学环节，培养学生运用联系上下文的策略阅读的技能，培养学生爱上阅读、合作担当、学会学习的核心素养。

教学过程: 一、创设情境激趣导入

师：孩子们，请大家闭上眼睛，想象一下——在一个夏天的夜晚，天空中无数颗亮晶晶的星星眨着眼睛，闪烁着迷人的光芒，公园里静悄悄的，小动物们都已经进入了甜蜜的梦乡。这时，在池塘里，发生了一个美丽的故事。孩子们，睁开眼睛吧！想不想去读一读这个故事啊！

生：想！

师：这个故事的名字叫作《夏夜多美》，让我们齐读课题。

二、“我会听故事”：动画欣赏，整体感知

1、师：夏夜到底有多美呢？下面啊进入“我会听故事”环节，请同学们认真听故事，看看故事里都有谁？在这美丽的夏夜到底发生了一件什么事？

2、学生回答问题（故事里都有谁呢？今天，老师把它们都请过来了，教师在黑板贴小动物的图片

）它们都到齐了，那么，它们之间到底发生了什么呢？

鼓励学生用简短的话叙述故事。（这是一个童话故事，故事发生在一个夏天的夜晚，一只小蚂蚁掉进池塘，是朋友们帮助它回了家。）

三、“我会读故事”：读课文，再次感知故事情节

1、师：接下来啊，让我们不发出声音，把这个故事快速读一读，然后说说你最喜欢哪个小动物？它都干了什么？说出你喜欢它的理由。

生：我喜欢睡莲姑姑，因为它救了小蚂蚁。（引导读读睡莲姑姑说的话）

2、课件出示睡莲姑姑的图片，点一下它的图片，课件呈现睡莲姑姑说的所有的话。

学生读睡莲姑姑的话，说说：这些话都是对谁说的？你觉得睡莲姑姑是一个什么样的人？（善良，有爱心，考虑事情周全，关心别人）

3、教师引导学生通过对话来感受小动物的心情，语气。

4、学生用睡莲姑姑的语气来读这些话。感受睡莲姑姑的品质。

5、

老师范读，学生再次感受睡莲姑姑的语气。

6、

学生练习读。

7、你们还喜欢哪个小动物？画出它说的话。说说为什么。

学生反复读，感受小蚂蚁的语气（害怕，委屈，有礼貌，孝顺）

课件出示小蜻蜓的话，感受小蜻蜓的热情。

8、师：睡莲姑姑对小蜻蜓说的这句话吗：天这么黑，你能行吗？

于是，谁出来帮忙了？（萤火虫）

9、小蚂蚁坐上了小蜻蜓这个小飞机，在萤火虫的引路下，安全的回到了家。真好！

过渡：小蚂蚁真是太高兴了，有那么多朋友帮助他，他唱起了歌，跳起了舞，让我们和他一起分享这份快乐吧! ⑴

点击课件：

《幸福拍手歌》。

(2)分角色读故事！

10、

课件出示夏夜多美的图片，我们现在再来想一想这个“美”字，通过睡莲姑姑救了小蚂蚁，小蜻蜓和萤火虫送小蚂蚁回家这样一个故事，你觉得这里的“美”除了景美，还有什么美？

（引导学生感悟动植物间乐于助人的精神美）

11、教师总结：夏夜多美，夏天的景色很美，动植物间乐于助人的精神更美！

四、深华文本：我是小诗人

我是小诗人:课件出示《夏夜多美》这个故事的儿歌，学生试着填空。配乐朗诵。

五、课堂小结

小朋友们，今天我们一起读了“夏夜多美”这个美丽的故事，感受到了小动物们之间的相互关心和帮助。相信同学们也会像故事中的主人公那样，能在生活和学习中相互帮助，相互关心，让我们的生活变得更加美好。

六、作业自选超市

回家和爸爸妈妈分角色表演故事（和大人一起读故事）