11、折扣问题说课稿【一等奖】.pdf

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关键词：11、折扣问题说课稿【一等奖】

正文

《折扣教学设计》

教学内容：折扣

教学目标：

1、初步了解折扣的作用，理解打折的含义。能运用百分数的知识正确计算商品打折的过程与方法。

2、经历打折的认识过程，体验数学与生活的紧密联系，感受学习数学的价值。

3、沟通知识与生活之间的联系，激发学生学习数学的兴趣，培养探究意识和创新精神。

重点难点：理解商品打折的含义并会正确计算。

教学过程：

一、情境导入（课件演示）

二、谈话导入

1、同学们，你们在购物时，享受过打折优惠吗？

2、在生活中，你们都见过哪些商品打折，打的是几折？

3、出示商店打折的图片。看来，打折在我们的生活中应用是十分广泛的，今天我们就一起来学习这个与我们生活紧密相关的数学问题——折扣（板书课题）

三、感知与探究

1、期中考试刚过，小雨成绩特别好，于是爸爸对他说：“这次考试你进步很大，明年你就要上中学了，离学校又挺远，我和你妈妈决定送你一辆自行车，一定要更加努力呦！小雨听了高兴极了，很快便和爸爸一同来到了商店，还没走到门口，就远远看见了一个大大的条幅：店庆五周年，电器九折，其他商品八五折。好问的小雨不太明白，就问爸爸：“什么叫八五折啊?”聪明的你们明白吗？自学

2、大家说得都很好！那到底什么叫打折呢？爸爸又是怎样回答的呢？（课件演示）

3、明确以下几个问题：

（1）、商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，通称“打折”。几折就表示十分之几，百分之几十。

（2）、八五折是表示两个量之间的关系：原价与现价。是表示现价占原价的85%。

（3）按八五折出售实际上就是降价15%出售。

4、课件出示物品，学生选择商品回答问题。

5、出示例题

（1）、指名读题，弄清题意，看清要求。

（2）、独立完成，指名回答。

（3）、指名说解题思路。

（4）、还有其他算法吗？

四、反馈应用：智慧城堡

五、课堂总结

这节课你有哪些收获？你都学会了什么？

11、折扣问题说课稿【一等奖】