词语盘点教学设计思路

设计理念

以学生为本，为学生创设轻松、愉悦、和谐的实践氛围，引导学生热情参与、全员参与，激发学生主动讨论、主动探究、主动运用的欲望，让师生共同经历发展、认知和主动创造的实践历程。

一、教学目标 1、通过多种形式检查学生掌握本单元生字词的情况，丰富词语积累。

2、掌握积累词语的方法，逐步形成主动积累和运用词语的习惯。

3.在积累和运用词语的基础上，增强学生热爱语言文字的兴趣

二、教学重点：

多种方式积累词语。

三、教学难点：

运用词语写片段。

四、教学流程

一、逛“词语超市”

同学们，我国的汉字历史悠久，词汇丰富，是世界上最美的语言之一。今天我们去

“词语超市”，逛逛，在这个超市里，有许多活动需要我们开动脑筋，希望同学们能积极参与，满载而归。（课件出示：画面配文字“词语超市

欢迎光临”）

二、读写“商品”名称

1、孩子们，你们瞧，超市里“商品”琳琅满目，你能正确读出这些词语的名称吗？（课件出示：货物架上列出“读读写写”和“读读记记”中的词语。）

2、如果你是超市里的导购员，请你给顾客提醒一下，在容易读错的词语下面画横线？

提示：前鼻音和后鼻音。注意轻声和多音字词语的读音注意与形近字相混淆

出示课件：分析多音字强、奔、当的读音。课件出示：

出示课件当堂练习

板书：据义定音

4、指名学生进行个别朗读，全体学生进行字音的评议。

师：我们刚刚把容易读错的字放在一起进行盘点，下面请同学们做小老师，盘点一下这些词语中你认为容易写错的字下面画波浪线。

出示读读写写的词语：板书：巧记字形

生做学习单第一题

三、帮“商品”分类

1、在超市里我们认识了这些特殊的“商品”，细心的同学一定已经发现，超市的商品五花八门,种类繁多。请同学们仔细观察，帮助导购员把商品

板书：有序归类

2、再读词语，请与同桌合作，按一定的规律给“商品”分分类。(出示自学提示) 3、交流（学情预测：预计学生能找出按叠词、声音、外貌、同部首字组成的词等分类。并说说自己课外积累的同类型词语

师小结：同学们的金点子真不少，积累了这么多的识字，积累词的好方法，一词带一串，让有限的词语盘点无限地放大了，希望同学们养成坚持积累的好习惯，便于我们灵活掌握词语，应用词语。

四、了解“商品”特点

1、到超市里购买商品，可不能光是认识商品，还得（板书：活学活用）好自己喜爱的“商品”让商品更好的为我们服务，今天导购员邀请老师给大家带来四种掌握应用“商品”的好方法

出示微课：理解词语的方法：

第一种联系上下文理解词语

词不离句，句不离篇，这种方法的关键就是不孤立的解释词语而是上挂下联，结合具体的语言环境准确理解词语所表达的意思。

比如：我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！

我们联系上下文发现“雪中送炭”的意思是：志愿军战士空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜的危急关头，朝鲜大娘冒着生命危险给志愿军送来打糕。

第二种：查关键字

一个词语中，常常有一、两个关键性的或疑难的字，只要理解好这一两个字的意思，整个词语就迎刃而解了。

山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。势不可当的当在字典里有三种解释①充任，担任

②

相称，相配

③

抵挡

很明显是选第三种，那这个词语的意思就是来势凶猛，不可抵挡

第三种：分解法

如果是独立的词语，比如就是一个词，最好的办法是用分解法，把词语先拆开，再把意思组合起来理解。比如:噩耗，噩，不幸的；耗，消息；合起来就是不幸的消息。“肆虐”的“肆”，任意地干；“虐”，残暴。任意地干残暴的事情。

第四种

：

换词法

汉语中的词汇是非常丰富的，有些词可以用意思相近的词语来代替；有些词则可以用意思相反的词来对比理解。

如“蜻蜓的眼睛很大，结构很复杂。”这句中的“复杂”可以用“不简单”来代替。

“小金花是个刚强的孩子。”刚强可以用坚强，顽强来解释

师：刚才听了微课，你知道理解词语的常用方法有哪些？老师再出道题考考大家。敢不敢接受词语大闯关? （一）理解课文内容，选词填空：

先人后己

鞠躬尽瘁

心潮澎湃

读了《桥》这篇课文，我非常感动，此刻的心情可以说是（

），文中的“老汉”在关键时刻（

），行为十分感人。他为人民（

），犹如一座丰碑。

（二）、有些“商品”被巧妙地包装了一番，你能认出他们的真实面目吗，根据意思说出相关的词语来。

1、深厚的感情和友谊。（深情厚谊）

2、一起死亡或一同毁灭。（同归于尽）

3、

由于没有想到的好事而非常高兴（喜出望外）

4、急迫得不能等待。形容心情急切。（迫不及待）

（三）、超市里，多的是同类“商品”，请你仔细分辨，正确填空。

刚强

坚强

顽强

1、英勇的战士们心胸比海洋还要宽广，意志比钢铁还要（

）

2、小金花，不要哭了，擦干眼泪，你一向是个（

）的孩子啊

3、在这次战役中，我军(

)拼搏，终于歼灭敌人，取得了胜利。

严格

严厉

严峻

严肃

1、我要（）遵守党的纪律，服从党的分配。

2、他板起了脸，一声不吭，显得特别（

）

3、我国将实行最（

）的管理制度，应对水资源面临的（

）形势。

（四）、超市里也会有假冒伪劣商品，请你找出下列词语中的错别字画上横线，并在括号里订正。

雪中送碳（

）

势不可挡（

）

迫不急待（

）

淹淹一息（

）深清厚谊（）

（五）、超市要关门打烊了，我们是否满载而归了呢？

请你自由选择3到5个词语，写一段自己最想说的话吧。（课件出示学习单）

小结：这节课你有什么收获？

同学们，这节课我们美美的逛了一次词语超市，通过多种方法积累运用了词语，所谓：问渠那得清如许，为有源头活水来，长期坚持积累，你会说话妙语连珠，写文章妙笔生花。