5　电子计算机与多媒体优质课教学设计

《电子计算机与多媒体》

黄石市团城山小学

林月娥

教学内容：人教版五年级下册选读课文5《电子计算机与多媒体》第一课时

教学目标：

1、梳理结构，把握电子计算机与多媒体知识，以及它们之间的关系。

2、学习下定义、打比方、举例子、作比较等说明方法，体会其表达效果，加深对对电子计算机与多媒体的认识。

教学重点：

学习下定义的说明方法；理解电子计算机与多媒体的关系

教学难点：

学习作者用熟悉的事物，将深奥难懂的内容介绍得通俗易懂。

教学过程：

一、抓住课题，提出问题

今天我们学习一篇说明文《电子计算机与多媒体》，读完课题，你觉得作者会在文中介绍哪些知识？

二、整体感知，把握内容

1. 课文到底介绍了什么呢？请同学们打开课文纸，默读课文，画出有关的词语或句子，能用自己的话概括更好。

交流：课文介绍了什么？根据学生的回答梳理板书：

电子计算机与多媒体

历程 地位 作用 多媒体

关系

应用 发展

2.看板书，概括课文主要内容。

说说这篇说明文主要介绍了哪些知识？

3.看着板书，梳理课文结构。

课文的1.2.5.6自然段都是写电子计算机，都是一样的计算机吗？第5自然段介绍的是多媒体功能电脑。这是现代我们用的一种电子计算机，为了介绍多媒体功能电脑，因此作者先要介绍多媒体、和电子计算机与多媒体的关系，所以我们的课题是：电子计算机与多媒体；作者通过介绍多媒体功能电脑应用广泛，说明电子计算机发展了。

三、学习方法，体会效果

1、请同学们自由读第三自然段，画出介绍媒人、媒体、多媒体设备的句子。

A.下定义的方法

什么人被称作媒人？能去掉“在我国”吗？这句用的说明方法叫下定义。写媒体的是哪句？多媒体设备呢？这两句用的是什么说明方法？体会下定义的好处。

B.举例子

课文题目是电子计算机与多媒体，这段介绍媒体、多媒体设备，为什么要写媒人呢？

媒体怎样发展到多媒体的呢？用了什么说明方法？

C.“十八般武艺”什么意思？为什么说希望有十八般武艺的设备，而不说有多种功能的设备？

教师小结：这段话先说媒人，接着讲媒体功能发展，最后讲到多媒体设备，这段话的落脚点是多媒体，与我们的课题“电子计算机与多媒体”照应。

2、电脑与多媒体有什么关系呢？指名读第四段，想一想，作者用了什么说明方法？

A.打比方

电脑与多媒体有什么关系？

什么是“司令部”？多媒体设备里真有一个司令部呀？

B.举例子

这段还写了什么？（读前面的句子）

这段话是写电脑与多媒体的关系，为什么要写人体与大脑的事情呢？把写人的部分删去好不好？为什么？

四、拓展阅读

迁移运用

1.请同学们从《神奇的克隆》《人造发光植物》中选取一篇，默读思考，作者介绍了什么内容？用了什么说明方法？这样写有什么好处？

语段一：《神奇的克隆》节选

我们知道，高等动物一般要通过雄性和雌性生殖细胞的结合，才能繁殖后代，人们把这种繁殖叫做有性繁殖。换句话说，每只动物都有自己的爸爸妈妈。如果不经过两性细胞结合而直接繁衍后代，就叫无性繁殖，也称克隆。

许多植物都有先天克隆的本领。例如，从一棵大柳树上剪下几根枝条插进土里，枝条就会长成一株株活泼可爱的小柳树；把马铃薯切成许多小块种进地里，就能收获许多新鲜的马铃薯；把仙人掌切成几块，每块落地不久就会生根，长成新的仙人掌……此外，一些植物还可以通过压条或嫁接培育后代。凡此种种，都是植物的克隆。

语段二：人造发光植物（节选）

这源于加利福尼亚大学生物系的研究人员在1983年提出的一个大胆的设想。他们试图用人工的方法，将某种发光的基因移植到植物的基因中去，从而使植物发出光亮。为了实现这一奇想，研究小组经过仔细的分析研究，决定拿烟草做实验。他们设想把萤火虫的发光基因植入烟草，让烟草发出荧光。他们在了解了萤火虫的发光机理后，找到了萤火虫细胞内的发光基因，又找到了一种能直接感染烟草的细菌，用它来做移植的“载体”。研究人员先用一种内切割酶，将萤火虫细胞核内的发光基因“剪”下来；再用一种连接酶把它“缝合”到作为“载体”的细菌上。将细菌培养一段时间后，让它感染烟草植株。这样，萤火虫的发光基因就被移植到烟草的细胞里了。这些烟草长大后，就成了一株株地道的人造发光植物。加利福尼亚大学植物园中的夜间奇景，就是由这种发光烟草造就的。

科学家创造这一奇迹，并不只是供游人观赏猎奇，更重要的是想通过这项

研究，进一步揭示生命的奥秘。这种将外来生物的基因转入到植物中的生物技术叫做“植物转基因技术”，而这种植物则叫做“转基因植物”

2.汇报交流。

五、小结内容，介绍下节课内容

这节课我们主要讲了课文的3.4自然段，课文其他部分用了什么说明方法？文中出现了很多双引号，它们的作用一样吗？有什么精妙之处？能否用一、两种说明方法介绍一种事物呢？我们下节课再讲。

板书设计： 电子计算机与多媒体

历程、

地位 作用

多媒体 下定义、举例子

关系 打比方……

应用

发展