3 植物妈妈有办法教学设计思路.pdf

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关键词：3 植物妈妈有办法教学设计思路

《植物妈妈有办法》教学设计

教学目标

1.正确、流利地朗读课文。

2.在引导学生观察大自然，朗读课文的过程中，培养学生热爱大自然的情感，激发他们研究植物奥秘的兴趣和欲望。

课前准备

教师准备：多媒体课件

学生准备：课前观察蒲公英、苍耳、豌豆这几种植物的样子

教学流程

一、启发谈话，导入新课

师：同学们，你们平时出门旅行靠什么呀？

生：坐汽车、坐火车、开车等。

师：同学们想不想知道植物要旅行靠什么呢？（想）今天我们就来学习《植物妈妈有办法》这篇课文，学完课文你就会知道植物旅行的方法了。（出示课题）

二.整体感知，了解课文内容。

1.老师范读课文，学生边听边思考：

这首诗中，提到了哪些植物的妈妈？用“------”在文中标出来。

2.生正确，流利地朗读课文，了解课文内容。同时划出提到的植物妈妈名称。

3.指名回答，同时出示三种植物妈妈的图片，欣赏认识这三种植

物。

三、朗读感悟，明白三种植物传播种子的方法。

1.指名朗读第2小节，学生边听边思考

：

蒲公英妈妈是怎样传播种子的？

2.指名回答（靠风传播）

3.那苍耳妈妈又有什么好办法呢？

4.自由读第3小节，指名回答. 出示课件：苍耳图片、课文插图（靠动物传播）

过渡语：我们再一起来看看豌豆妈妈是如何传播种子的呢？（出示课件中的问题）

5.出示课文插图，指名回答。（靠太阳传播）

四.回顾前文，师总结全文

师：这节课，我们一起知道了这三种植物妈妈传播种子的方法。除了课文中介绍的三种植物，你还知道哪些植物妈妈传播种子的方法呢？你也做个细心的小朋友，课余仔细观察，下次我们再一起交流，好吗？

3 植物妈妈有办法教学设计思路