护士妈妈ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

邵东县城区第四完全小学总第 60 节小学语文三年级上册第六单元导学案（湘教教版）教学内容22 护士妈妈课型新授总课时数2 本堂课时第二课时主备老师曾彩辉执教老师曾彩辉审核人三年级实验组教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会叠词的作用。3、引导学生联系生活实际大胆联想

资料类型：教学教案文档

所属课文：护士妈妈

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-10 10:41:00

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学校：邵东县城区四完小

护士妈妈ppt配套教案板书设计

未知

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关键词：护士妈妈ppt配套教案板书设计

正文

邵东县城区第四完全小学

总第 60 节

小学语文三年级上册第六单元导学案（湘教教版）

教学内容

22 护士妈妈

课型

新授

总课时数

2 本堂课时

第二课时

主备老师

曾彩辉

执教老师

曾彩辉

审核人

三年级实验组

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会叠词的作用。

3、引导学生联系生活实际大胆联想，让学生在读中感悟。

4、让学生认识到：母爱可以拯救一切。

教学重点

有感情地朗读课文，理解“母爱可以拯救一切”的含义。

教学难点

护士变成护士妈妈这一角色转换过程的情感体验。

教学方法

情境教学法、启发引导法。

教学准备

PPT课件

一、

营造情境，引思入题：

1、检查生字

2、今天我们继续学习护士妈妈这一课。板书课题，齐读课题。

3、质疑：护士是妈妈吗？为什么叫护士为妈妈？护士是怎样当个性修改

教学过程

妈妈的？

二、自主学习，激思质疑：

1、出示自主学习目标

自由读课文第一到第六自然段，思考：

（1）小女孩的病情怎么样？用横线划出表示她病情的句子。

（2）小女孩渴望得到什么？

（3）找出文中描写女孩爸爸神态、语言的句子。

2、学生自主学习。

3、学生汇报自主学习情况。

三、合作交流，集思释疑：

护士是怎么帮助小女孩的？

1、出示小组学习目标

默读课文7--10自然段

(1)用“~~~~~~”划出描写护士动作、语言的句子。

(2)用“———”划出描写女孩对母爱的依赖的句子。

在小组内读一读你找到的句子，互相交流感受。

2、小组合作学习

3、小组汇报合作学习情况。

预设：

（1）

护士皱了皱眉头,默默地坐下来,轻轻握住女孩凉凉的手,柔声说：“女儿乖,妈妈在,妈妈在。”

体会叠词的作用；感受护士的无微不至、细心照顾、无私付出。

（2）

女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声。女孩像落水者抓到了救生圈，她死死攥紧护士的手，呼吸慢慢均匀下来。

体会小女孩对母爱的依赖，母爱的神奇力量。

护士用无私的母爱创造了奇迹，女孩苏醒过来了。正如护士妈妈读过的一句名言：母爱可以拯救一切。

年轻的护士用无私的母爱拯救了小女孩的生命，真是不是妈妈胜似妈妈。让我们再次深情地唤她一声“护士妈妈”。

四、梳理检测，拓展提升：

1、你觉得文中的护士是一个什么样的人？

2、你想对护士妈妈说些什么呢？

3、推荐阅读：《爱如灯盏》

《母爱的力量》。

板书设计

护士妈妈

女孩

护士

母爱

教后反思

切”这一含义深刻的句子，引导学生自我阅读，找出描写人物动作、表情、心理和语气的关键词品读感悟，从中感受护士纯真博大的爱；引导学生联系生活实际，大胆展开联想，说出自己心灵深处的感悟，得到人性美的熏陶。

《护士妈妈》是一篇反映人性美的课文。教学时，抓住“母爱可以拯救一

关于本教案的常见问题

Q：护士妈妈ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《护士妈妈》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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