11、式与方程（1）优秀教学设计｜教案在线预览

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课题课式与方程（第1课时）型复习课时1 授课日期教学目标1、使学生进一步体会方程的意义和思想，会用等式的性质解一些简单的方程。2、使学生进一步认识用字母表示数及其作用，能正确地用含有字母的式子表示数量及数量关系、计算公式，3、培养学生抽象，概括的能力。教学重点：用字母表示数

资料类型：教学教案文档

所属课文：11、式与方程（1）

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2018-04-24 20:29:00

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学校：宝应县桃园小学

11、式与方程（1）优秀教学设计

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关键词：11、式与方程（1）优秀教学设计

正文

课

题

课式与方程（第1课时）型

复习

课时

1 授课

日期

教学

目标

1、使学生进一步体会方程的意义和思想，会用等式的性质解一些简单的方程。

2、使学生进一步认识用字母表示数及其作用，能正确地用含有字母的式子表示数量及数量关系、计算公式，

3、培养学生抽象，概括的能力。

教学

重点：

用字母表示数、解方程

重、难点

难点：

解方程的依据、理解等式的性质

教学

准备

小黑板

预习要求

什么叫方程？方程与等式有什么联系和区别？

教学过程（师生活动内容、方式）

一、复习回顾

我们在复习了整数、小数的概念，计算和应用题的基础上，今天要复习解简易方程，(板书课题)通过复习，要进一步明白字母可以表示数量、数量关系和计算公式，加深理解方程的概念，掌握解简易方程的步骤、方法，能正确地解简易方程

二、预习反馈

复习用字母表示数

1、用含有字母的式子表示：

(1) 求路程的数量关系。

(2) 乘法交换律。

(3) 长方形的面积计算公式。

提问：用字母表示数有什么作用?用字母表示乘法式子时要怎样写? 2、你能自己举出一些用字母表示数的例子吗？

长方形的周长C=2(a＋b) 加法交换率a＋b=b＋a 三、精讲探究

教学过程（师生活动内容、方式）

旁注

3、什么叫方程？方程与等式有什么联系和区别？

（1）教师引导：含有字母的等式叫方程。

（2）表示相等的式子叫等式。方程是含有字母的等式。

4、你知道等式有哪些性质？举例说一说。

强调：0除外

教师归纳：等式的两边同时加、减、乘、除以同一个数（除数不为0），等式的两边相等。

四、练习展评

1、在括号里写出含有字母的式子

（1）一种贺卡的单价是a元，小英买5张这样的贺卡，用去（）元；小明买n张这样的贺卡，付出10元，应找回（）元。

（2）每千瓦时电费0.52元，每立方米水费2元。小明家本月用了a千瓦时电和b立方米水，一共要付水费（）元。

2、完成“练习与实践”的第2题

（1）完成后交流，并让学生说出解每个方程的过程，分别运用了等式的哪些性质？

（2）说说解答每题时应注意什么？

3、根据题意列出方程。

(1) 比一个数的2倍多5是70。

(2) 一个数加上它的1．2倍是13．2。

(3) 20乘以4的积，减去一个数得11。

(4) 一个数的2．5倍加上3个0．6是6．8。

指名学生口答，老师板书，并要求学生说一说列方程时是怎样想的。

五、反思拓展

通过这节课的复习，你有了哪些新的认识？还有哪些疑问？

关于本教案的常见问题

Q：11、式与方程（1）优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11、式与方程（1）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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