等式优质教案设计｜教案在线预览

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等式第一课时教学内容教科书p91页例1 ,练习十八1.2.3题。教学目标1.认识等式,能说出等式的意义。2.知道等量,能从实际情景中找出等量关系。3.能根据等量关系写出等式4.感受民族文化,激发学习兴趣。教具准备多媒体课件教学过程一.背景谈话视频演示少数民族的音乐舞蹈,介绍佤族人民能歌善舞的特点。激

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所属课文：等式

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2018-04-28 11:09:00

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学校：南江县关坝乡小学

等式优质教案设计

未知

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关键词：等式优质教案设计

正文

等式

第一课时

教学内容

教科书p91页例1 ,练习十八1.2.3题。

教学目标

1.认识等式,能说出等式的意义。

2.知道等量,能从实际情景中找出等量关系。

3.能根据等量关系写出等式

4.感受民族文化,激发学习兴趣。

教具准备

多媒体课件

教学过程

一.背景谈话

视频演示少数民族的音乐舞蹈,介绍佤族人民能歌善舞的特点。

激发学生学习的热情和尊重热爱少数民族的情感。

二.走进新课

三.(一)

1.多媒体出示例1情景。

2.理解题意:“男演员人数还可以怎样表示”这句话中的“还”

说明男演员人数的表示方法不止一种,那还有那些表示方法呢?

3.填表

3.列出等式

(1)男演员人数=总人数-女演员认人数40=55-15

(2)女演员人数=总人数-男演员人数15=55-40

(3)总人数=男演员人数+女演员人数55=40+15

4.总结

表示相等关系的式子都是等式

(二)

1.在《木鼓舞》的表演中,需要把55名同学分成35个组来变换队形,使每组有8个男同学,3个女同学。你能写出那些等式?

2.方法分析:

先找出各个量之间的逻辑关系,并且寻求等量,找到等量才能根据等量列出等式。

3.写出等量关系式

学生自己联系,老师指导。

5.总结:要列出等式,必须先根据题中几个量的逻辑关系确定等量,然后根据等量列出等式。

四.巩固联系:练习十九第一题

板书设计

等式的意义

表示相等关系的式子都是等式

要列出等式,必须先根据题中几个量的逻辑关系确定等量,然后根据等量列出等式。

关于本教案的常见问题

Q：等式优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《等式》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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