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二年级语文下册《我是一只小虫子》第一课时教学设计一、教材分析:这篇课文以一个孩子的口吻,想象自己变成一只虫子后的生活。故事内容生动、有趣,充分表现了小孩子神奇的想象里藏着的不为人知、不为人理解的心思。二、学情分析:二年级的孩子好奇心强,喜欢观察小动物,想象力丰富,对于课文中所写到的内容,学生会感同身
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11 我是一只小虫子教学设计内容推荐
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关键词：11 我是一只小虫子教学设计内容推荐
正文
二年级语文下册《我是一只小虫子》第一课时教学设计
一、教材分析:
这篇课文以一个孩子的口吻,想象自己变成一只虫子后的生活。故事内容生动、有趣,充分表现了小孩子神奇的想象里藏着的不为人知、不为人理解的心思。
二、学情分析:
二年级的孩子好奇心强,喜欢观察小动物,想象力丰富,对于课文中所写到的内容,学生会感同身受,容易接受、体会。教学中用温情、亲切的话语带学生进入想象的世界,鼓励学生畅所欲言、自由表达;用提示、点拨的方法引导学生有所发现、有所感悟。
三、教学目标:
知识与技能
1.会认15个生字,掌握1个多音字,会写8个生字。
2.读一读,从汉字中有所发现。
3.正确、流利、有感情地朗读课文。
4.能从课文中找出自己感兴趣的部分,和同学交流。
过程与方法
1.放手让学生发现汉字的特点,自主识字。
2.注重培养学生的表达交流能力。
3.鼓励学生发表自己的看法。
情感、态度与价值观
1.培养学生的想象力。
小学语文第四册- 1 - 做正事树正人走正道弘正气
2.体会当一只小虫子的快乐。
四、教学重难点:
重点
1.会认15个生字,掌握1个多音字,会写8个生字。
2.读一读,从汉字中有所发现。
难点
1.能和同学交流自己感兴趣的部分。
2.体会当一只小虫子的快乐。
五、教学准备:
教师:多媒体课件。
学生:预习课文。
六、课时安排: 2课时
第一课时
课时目标:
1.会认15个生字,掌握1个多音字,会写“屁、股”
2.朗读课文,了解课文大意。
3.读一读,从加点字中有所发现。
教学重点:
1.会认15个生字,掌握1个多音字,会写“屁、股”
2.朗读课文,了解课文大意。
教学难点:读一读,从加点字中有所发现。
一、出示图片,导入新课
小学语文第四册- 2 - 2个生字。
2个生字。
做正事树正人走正道弘正气
1.出示屎壳郎、螳螂、天牛等昆虫图片,学生认识,总结。
2.今天我们来学习第11课,板书:11.我是一只小虫子
二、多种方式,识字学词
1.同学们昨天晚上都预习了吧,那现在老师检查同学们预习的情况怎样。
出示第二类生字,请学生拼读、组词及说说识记方法。强调“泡”的两种读音,在文中读第一声,在“水泡”“泡泡”等词中读第四声。
出示第一类生字,学生拼读、组词。
三、学习课文,思考交流。
1.自读课文,说说课文讲了什么?注意刚才认读的生字词。教师用填空式引导学生总结。
2.出示课文第一句话,学生读。分析:当一只小虫子哪里不好,画出相关的句子,读一读,总结。
拓展:你觉得当一只小虫子还有哪些不好的?
过渡:但文中的小作者却认为当一只虫子还不错,出示文中的过渡句:不过,我觉得当一只虫子还真不错。
分析,不错体现在哪些地方?画出相关的语句,汇报。
总结拓展,当一只小虫子不错的方面,你认为还有哪些好处呢?
四、齐读课文,总结本节课的学习知识点。
五、板书
我是一只小虫子
作业布置:
1.朗读课文。
小学语文第四册- 3 - 做正事树正人走正道弘正气
2.熟练认读本课生字词,并能识记、理解及简单运用。
小学语文第四册- 4 - 做正事树正人走正道弘正气
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