11 我是一只小虫子教案和学案内容

我是一只小虫子

统部寄宿制小学胡艳玲教学目标:

1、复习生字词,会写“屁”“屎”“尿”等半包围结构的生字

2、自读第二自然段哪些事情让我的小伙伴感觉当一只小虫子一点都不好?用~~~~~画出来,并且小组合作用有时……有时……还有时……来说一说

3、请同学们自读3—6自然段,思考我每天的生活是什么样的?以及我和小伙伴之间都发生了什么有趣的事情,用______画一画,读给大家听,让学生有乐观的人生态度教学重难点:会写尿屎屁半包围的生字,培养孩子的想象力,体会当一只小虫子的快乐

教学课时一课时

教学过程:

一、复习导入新课

1、齐读课题我是一只小虫子

2、复习上节课生字词

课件出示

3、回忆课文讲了一件什么事?

我是一只小虫子,我觉得当一只小虫子

(),可是我的小伙伴们都说()学生汇报

4、读了这句话,学生提出质疑

二、理解第二自然段

1、自读第二自然段,为什么我的小伙伴感觉当一只小虫子一点都不好?从哪些语句和词语中体现出来的?用~~~~~画出来,并且小组之间合作用有时……有时……还有时……来完成阅读小提示

我的小伙伴都说:当一只小虫子,一点都不好,有时_____________有时_______________,还有时__________ 学生汇报

2、指导朗读句子:我们蹦蹦跳跳的时候,一定要看准地方,不然屁股会被苍耳刺痛的(流着眼泪,哭泣的读)

3、师:更糟糕的事情

学生汇报:被狗尿淹的昏头昏脑

指导朗读句子

一不留神,我们会蹦进很深很深的水里,被淹得昏头昏脑。其实,那深水只是小狗撒的一泡尿。

师引导读:很深很深的水其实是小狗撒的一泡尿却把我们淹的昏头昏脑

强调“很深很深”“昏头昏脑”词语指导朗读

难过的语气

齐读:一不留神,我们会蹦进很深很深的水里,被淹得昏头昏脑。其实,那深水只是小狗撒的一泡尿。

4、指导读句子:孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱,但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。

提问:毛茸茸的小鸟很可爱,但我们小虫子没有谁会喜欢呢?

指导朗读:孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱,但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。

为什么我们小虫子没有喜欢小鸟的?

学生汇报

5、学生汇报:我的小伙伴有时屁股被苍耳刺痛的时候,有时被狗尿淹的昏头昏脑的时候,还有时怕被小鸟吃掉的时候,感觉当一只小虫子一点都不好

师:用有时……有时……有时……说一句话

6、发挥想象力,我的小伙伴还可能遇到什么情况感觉当一只小虫子一点都不好?

学生汇报

三、理解3——6自然段

1、请同学们自读3—6自然段,思考我每天的生活是什么样的?以及我和小伙伴之间都发生了什么有趣的事情,用______画一画,读给大家听

学生汇报:

早上醒来,我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰,用一颗露珠把脸洗干净,把细长的触须擦得亮亮的

师:体会摇摇晃晃像什么?

学生汇报

舒服

2、还有什么呢?指导朗读:

如果能小心地跳到狗的身上,我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀!

坐在这趟免费的特快列车上!我们来到了(),看到了()

出示图片

学生汇报

在这次美丽的旅行中,我们还遇到了许多小伙伴,瞧,他们来了,

学生汇报:小伙伴的名称

3、师生感悟我和小伙伴的有趣:

走在外面一定要小心,别被屎壳郎撞伤,因为他们搬

运食物的时候,从来不看路。

螳螂很贪吃,总想把我吃掉,但真幸运,他不会像我一样跳。

有些虫子脾气不太好,比如天牛,每次我说“天牛大婶,早上好”,她总是想顶我一下。

老师还带来小蚂蚱儿歌,感受它的有趣

4、师:你喜欢不喜欢当一只小虫子?齐读最后一自然段我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候,我会使劲儿叫哇叫,所以,如果你在夜晚听见草地里的歌声___你就一定能找到我!

出示填空:

当我(),我很快乐

5、出示名言名句

快乐,是人生中最伟大的事

快乐是一种能力,也一种智慧。快乐的人最聪明。

6、课后作业

展开你神奇的想象,我是一只快乐的()

四、写字指导

1、出示屎尿屁

2、学生汇报:发现出示字的特点

3、出示三读一写

读读音

读词语

读笔顺

写规范

4、指名学生按要求教字

5、师范写生仿写