除法的竖式写法第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

有余数的除法教学目标:1、学会计算有余数的除法算式。2、能够熟练正确地进行计算。教学重点、难点:学会计算有余数的除法算式。教学准备:小棒教学过程:一、复习导入1、把32个橘子每4个分一份,可以分成多少份?2、把40朵小红花每8朵分给一个小朋友,可以分给多少个小朋友?3、把28个月饼每4个装一盒,可以

资料类型：教学教案文档

所属课文：除法的竖式写法

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-03 11:11:00

来源学校

学校：泸县牛滩镇玉峰中心小学校

除法的竖式写法第二课时教学实录

未知

2018-06-03 11:11:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：除法的竖式写法第二课时教学实录

正文

有余数的除法

教学目标:

1、学会计算有余数的除法算式。

2、能够熟练正确地进行计算。

教学重点、难点:学会计算有余数的除法算式。

教学准备:小棒

教学过程:

一、复习导入

1、把32个橘子每4个分一份,可以分成多少份?

2、把40朵小红花每8朵分给一个小朋友,可以分给多少个小朋友?

3、把28个月饼每4个装一盒,可以装多少盒?

二、探究新知

1、拿出20个小圆片分一分,每5个分一份可以分成()份;每7个分一份可以分成()份,还剩()个。

(1)、学生动手分一分。(2)、交流汇报

2、分一分,填一填

10串糖葫芦,

(1)、每2串分1份,可以分()份。

()÷()=()(份)

(2)、每3串分1份,可以分()份,还剩()串。如何列式?

()÷()=()(份)……()(串)

省略号后面的数字叫余数。

(3)、每4串分1份,可以分()份,还剩()串。

()÷()=()(份)……()(串)

刚才我们通过摆小棒的活动,发现了余数,现在我们就用刚才学到的知识来解决一些生活中出现的数学问题。

3、57个羽毛球,每6个装1筒,最多可以装几筒?还剩几个?

(1)、如何列式。(2)、如何计算。(3)、分一分。(4)、如何列除法竖式:被除数写在哪里?除数写在哪里?商写在哪里?(5)、议一议

(余数小于除数)

4、教师引导学生讨论如下问题:

(1)、在一道有余数除法算式中,除数是2,余数是几?为什么?说说你的想法。

(2)、如果除数是3,余数可能是几?

(3)、如果除数是7呢,余数可能是几?

(4)、如果除数是100呢?说说你的理由。

余数和谁有关系?有什么关系?你是怎样想的?

三、巩固练习

1、试一试 2、送信 3、想一想

四、课堂小结:

通过本节课的学***家会计算有余数的除法算式了吗?

关于本教案的常见问题

Q：除法的竖式写法第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《除法的竖式写法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

除法的竖式写法第二课时教学实录