20 蜘蛛开店优质课教学设计｜教案在线预览

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蜘蛛开店【教学目标】1.能运用多种识字方法,正确认读“店、蹲”等16个生字,会写“商、店”两个字,理解“寂寞、编织”等词语的意思。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.能根据示意图讲故事。的故事。【教学重点】1.运用多种识字方法,随文识字。2.正确了、流利、有感情地朗读课文。3.发现故事语言和结构

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所属课文：20 蜘蛛开店

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2025-10-11 01:39:51

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学校：义乌市大陈镇楂林小学

20 蜘蛛开店优质课教学设计

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2025-10-11 01:39:51

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关键词：20 蜘蛛开店优质课教学设计

正文

蜘蛛开店

【教学目标】

1.能运用多种识字方法,正确认读“店、蹲”等16个生字,会写“商、店”两个字,理解“寂寞、编织”等词语的意思。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.能根据示意图讲故事。

的故事。

【教学重点】

1.运用多种识字方法,随文识字。

2.正确了、流利、有感情地朗读课文。

3.发现故事语言和结构特点,能根据示意图讲故事。

【教学难点】

1.体会蜘蛛的想法和心情变化。

2.发现故事语言和结构特点,能根据示意图讲故事。

【教学过程】

一、揭题导入

1.师:今天这节课,我们要来学习一个有趣的童话故事,这个故事的主人公会是谁呢?(板书:蜘蛛)

2.理解“寂寞”。

3.师:蜘蛛如此寂寞、无聊,于是它决定要做一件大事,它要开店啦!

(板书“开店”完成课题,生齐读课题)

三、整体感知,把握结构

1.初读课文,读准字音,读通句子,

2.检查读

读完之后思考:蜘蛛的想卖什么?用“______”画出,来了哪些顾客,”画出。

用“

3.认读生字“罩”。

四、角色体验,入情入境

1.读好招牌,招揽生意。

2.对比凸显,感受蜘蛛心情。学习卖口罩部分

(1)听到你们的叫卖声,看,第一位顾客来啦!(课件出示课文第一幅插图:蜘蛛给河马织口罩)这河马有什么特点?(贴词卡“嘴巴大)

(2)插图对比观察河马和蜘蛛在体型上的差异,凸显蜘蛛织口罩的不易。

3.读第四段,圈画出能表现口罩难织的的字词。

4.师生合作读课文第1-5段。

五、巧借板书,讲述故事

1.你能根据这上面的提示来讲讲这个故事吗?

2.小组合作互讲互评。

3.全班交流

关于本教案的常见问题

Q：20 蜘蛛开店优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 蜘蛛开店》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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