乘法运算律教学实录｜教案在线预览

资料摘要

三、巩固练习 2、汇报:第一种算法:先算每个小组里有多少人?(4+2)×25= 6×25= 150(人)第二种算法:先分别算出负责挖坑、种树的人数和负责抬水、浇树的人数。4×25+2×25= 100+50= 150(人)3、观察这两个算是有什么特点?4、讨论,你得到什么结论?5、汇报:两个数的和于一

资料类型：教学教案文档

所属课文：乘法运算律

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2018-04-23 11:11:00

来源学校

学校：固原市特殊教育中心（第八小学）

乘法运算律教学实录

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关键词：乘法运算律教学实录

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三、巩固练习 2、汇报:

第一种算法:先算每个小组里有多少人?

(4+2)×25

= 6×25

= 150(人)

第二种算法:先分别算出负责挖坑、种树的人数和负责抬水、浇树的人数。

4×25+2×25

= 100+50

= 150(人)

3、观察这两个算是有什么特点?

4、讨论,你得到什么结论?

5、汇报:两个数的和于一个数相乘,可以先把它们与这个数分别相乘再相加。

6、小结:这个规律就是乘法分配律。

7、用字母怎样表示这个规律?

1、判断。根据乘法分配律来进行判断,并说明理由。(教师出示,学生用手势判断。)

2. 下面哪些算式运用了乘法分配律?

(让学生运用所学知识自主做)

3、教师出示图,学生理解题意,解决问题,并说明理由。

关于本教案的常见问题

Q：乘法运算律教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《乘法运算律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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