识字加油站+字词句运用教学设计模板｜教案在线预览

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部编人教版语文一下《语文园地四》教案齐齐哈尔市第七中学孟宪坤教学目标:1.知识目标:认识、积累字词2.能力目标:通过读、写背积累词语并掌握词语的轻声朗读3.情感目标:激发学生主动识字、写字的兴趣;培养学生正确阅读的兴趣。教学重点:识字,写字,通过读、写背积累词语并掌握词语的轻声朗读。教学难点:激发学

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字加油站+字词句运用

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2018-05-08 09:58:00

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学校：齐齐哈尔市第七中学校

识字加油站+字词句运用教学设计模板

未知

2018-05-08 09:58:00

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关键词：识字加油站+字词句运用教学设计模板

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部编人教版语文一下《语文园地四》教案齐齐哈尔市第七中学孟宪坤

教学目标:

1.知识目标:认识、积累字词

2.能力目标:通过读、写背积累词语并掌握词语的轻声朗读

3.情感目标:激发学生主动识字、写字的兴趣;培养学生正确阅读的兴趣。

教学重点:

识字,写字,通过读、写背积累词语并掌握词语的轻声朗读。教学难点:

激发学生主动识字、写字的兴趣;培养学生正确阅读的兴趣。教学课时:2课时。

第一课时

教学目标

1.认识、积累字词;掌握“主、书、门、我”四字“点”的正确书写。

2.通过读、写背积累词语并掌握词语的轻声朗读。

教具准备:多媒体课件。

教学过程:

一、游戏导入。

同学们,下面我们来做我说你指的游戏。(学生食指指着鼻子,教师说哪个人体器官,学生快速指出)

二、趣味识字。

1、学生自由读字词。(教师正音)

2、从这些字词里你们有什么发现?(都是人体器官)

3、你还知道哪些人体器官?(眼睛、耳朵、手掌……)

4、集体齐读字词。

三、字词句运用。

1、读一读。

(1)学生自由读词语。

(2)教师范读,学生正音。

(3)你们发现了什么?

(第一行词语最后一个字都是“子”;第二行都是人物称呼的叠词;这些词语的最后一个字都是轻声。)

(4)小组再读词语。

(5) 集体读词语。

2•巩固练习

四•总结

请同学们说一说这节课你收获了什么

教师小结

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+字词句运用教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+字词句运用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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