小池PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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《小池》教学设计授课教师:李悦学习目标:1、学习古诗《小池》,会认诗中的生字。正确、流利有感情朗读古诗。2、通过朗读,培养学生的想象能力,想象初夏荷塘的美景,激发学生热爱美好事物的情趣。学习重点:正确、流利有感情朗读古诗,背诵古诗。学前准备:1、课件。(教师)2、自学字词,熟读课文。(学生)教学环节

资料类型：教学教案文档

所属课文：小池

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2018-05-29 11:47:00

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学校：三亚市第十小学

小池PPT及专用教学设计内容

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2018-05-29 11:47:00

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关键词：小池PPT及专用教学设计内容

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《小池》教学设计

授课教师:李悦

学习目标:1、学习古诗《小池》,会认诗中的生字。正确、流利有感情朗读古诗。

2、通过朗读,培养学生的想象能力,想象初夏荷塘的美景,激发学生热爱美好事物的情趣。

学习重点:正确、流利有感情朗读古诗,背诵古诗。

学前准备:1、课件。(教师)

2、自学字词,熟读课文。(学生)

教学环节:

一、情境导入。

1、复习巩固:教师引导背诵古诗《池上》。

2、出示美丽的大自然图片,引出课文题目。

3、板书课文题目,教师简介作者。

二、初读感知。

1、引导学生自由读古诗,要求读准字音,读顺诗句。

2、组织同桌合作读古诗,相互纠正字音。

3、组织展示读古诗。

4、出示生字,引导学生采用多种形式认读。

三、品读课文。

1、引导学生看课文插图,说说你觉得池塘怎么样?诗中是怎么写的?引出句子:泉眼无声惜细流,树荫照水爱晴

柔。

2、引导图文对照,理解第一、二句诗意。

3、引导学生再仔细观察插图,你看看池塘里有什么?诗中是怎么写的?引出诗句:小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

4、引导图文对照,理解第三、四句诗意。

5、指导学生有感情地朗读课文。

四、背诵古诗。

1、师指导学生背诵。

2、组织全班背诵背诵。

3、引导学生说说:你喜欢这首古诗吗?

4、指导学生画出自己心中小池的样子。

五、指导书写。

1、指导学生在游戏中复习字词。

2、指导写字:立字共五笔,要写得舒展、立体,一横短,二横长,中间的点和小撇要立起来。

3、组织学生描红、临写。

4、组织全班展示。

关于本教案的常见问题

Q：小池PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小池》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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