10 日月潭优秀说课稿是什么类型的资料？

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10 日月潭优秀说课稿｜教案在线预览

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关键词：10 日月潭优秀说课稿

正文

《10日月潭》教学设计

广西桂平市西山镇大起小学

执教者李淑明

学习目标

1.我会认识环、绕、茂、隐、筑、晰、朦、胧、境9个生字。

2.我会写岛、展、建、纱、环、绕6个生字。

3.我能正确、流利、有感情地朗读课文,初步感受日月潭的秀丽风光。

学习重难点

1.识字写字。

2.正确、流利地朗读课文。

3.感受不同时间,不同天气日月潭给人们带来的不同美感

学情分析

1.从导入入手调动学生的学习积极性,激发学生的内在学习动机.使学生由"要我学"转变为"我要学".

2.二年级学生已经掌握了一定的识字方法,所以在识字教学设计中,让学生用自己喜欢的方式学习.

3.学生对外界信息的感知,注意,思考,记忆和解决问题的方式各不一样,他们阅读时各自的感受体会不同,因而要让他们畅所欲言,要尊重他们的阅读心理.

学法指导:图文结合法、朗读感悟法。

教学准备:课件

教学过程

一、激趣导入

1.同学们都喜欢旅游吗?都去过哪些地方?

2.师小结导入: 我们的国家地大物博,景色优美,(出示著名景点图片介绍),在我国的台湾省就有一处风光秀丽的地方—日月潭,想去吗?这节课就让咱们跟着作者一起去领略日月潭的美景吧!

齐读课题。

二、初读课文,识记生字

大家翻到书39页听朗读课文吧!

在听录音之前咱们先来了解这节课的学习目标吧。(出示学习目标)

1.听录音朗读课文,听的要求(遇到课前预习不会读的字,要认真听,听后说说你道了什么。)

生交流听后感。

2.学习生字

①小老师带拼读音节。(师适时表扬)

教师提示读音需要注意的生字。

②去掉拼音读生字。(多种形式读)

3.巩固识字

巩固识字游戏:青蛙跳,摘苹果。

4.学生交流识字方法。

咱们班的小朋友识字方法真多,真了不起!这节课老师把本课的成语摘抄下来了,一起来读一读。

三、指导写字。

出示我会写的生字

①生观察说说书写这些字需要注意什么。

②老师归纳并范写,生跟书空。

③生书写。

④展示点评。

四、指导朗读,读中悟情。

会读生字词,又会写生字,下面我们把这些生字宝宝送回课文,你还认识它们吗?把生字句子放回课文中读。

(1)老师和学生赛读

(2)再读再悟

出示课文第2自然段(师生接读)了解日月潭名字的由来。

出示课文第1自然段(师生接读)并引导学生说出日月潭的位置。

出示课文第3自然段(师生接读)引导学生说出描写什么时间的景色。

出示课文第4自然段(师生接读)引导学生说出描写什么时间的景色。

五、当堂检测。

一、选词填空。

沙纱

1.小朋友们躺在()滩上晒太阳。。

2. 医生用()布为病人包扎伤口。

境镜

3,。保护环(),人人有责。

4.湖面像一面()子,映出了蓝天白云。

二、把能搭配的词语用直线连起来。

太阳碧绿春雨蒙蒙树木秀丽雾气沙沙湖水高照灯光朦胧风光茂盛景物点点

六、总结本节课收获。

七、板书设计

9 日月潭

清晨

日月潭中午风光秀丽细雨中

资料摘要

10 日月潭优秀说课稿

10 日月潭优秀说课稿

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

10 日月潭PPT课件和教学评价实录

10 日月潭PPT课件和教学设计模板

10 日月潭PPT及专用教学设计内容

10 日月潭PPT课件和教学设计一等奖

10 日月潭PPT及配套教学设计方案

10 日月潭国家优质课课件

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关于本教案的常见问题

Q：10 日月潭优秀说课稿是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？