资料摘要
部编本教科书二年级上册第9课《黄山奇石》(第一课时)泰宁县实验小学何多丽教材分析《黄山奇石》是统编版小学语文二年级上册第四组第二篇课文,本组课文旨在让学生通过阅读有关祖国风景的文章,培养学生对大自然和对祖国风光的热爱之情。“联系上下文,了解词句的意思;学习课文的语言表达,积累语言。”是本单元的教学重
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9 黄山奇石教案和课堂实录
未知
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关键词:9 黄山奇石教案和课堂实录
正文
部编本教科书二年级上册第9课
《黄山奇石》(第一课时)
泰宁县实验小学何多丽
教材分析
《黄山奇石》是统编版小学语文二年级上册第四组第二篇课文,本组课文旨在让学生通过阅读有关祖国风景的文章,培养学生对大自然和对祖国风光的热爱之情。“联系上下文,了解词句的意思;学习课文的语言表达,积累语言。”是本单元的教学重点。黄山奇石有趣,作者写得也很有趣,一块块本无生命的石头,被作者描绘得活灵活现,呼之欲出,有利于学生进行想象训练和语言学习。本课的教学重难点是“理解重点词句,能用‘好像’说、写句子;背诵课文第二到五自然段。”
二年级的学生正处在形象思维阶段,经过一年的学习,学生已经具备了初步的认读拼音能力,并且养成了自主学习的习惯。结合本文教学实际,由于本文讲述的黄山风景区对于部分学生来说比较陌生,这就为学生理解黄山奇石造成了一定困难。因此,教师在教学中要创设相应的情境,通过多种形式的朗读活动引导学生感悟文章内容。
教学目标
1.认识“闻、名”等15个生字,会写“部、位、狗”3个生字。
2.正确、流利地朗读课文,背诵第二、三自然段。
3.学习用联系上下文和生活经验,理解“陡峭”等词语的意思。
4.能用积累的词语说一处景物,仿照课文的句子,用“好像”说说图片中的石头。
教学准备
教师制作多媒体课件
课时安排
2课时
教学过程
课前互动环节
师:你们喜欢旅游吗?你都到过那些地方旅游。今天何老师要带着大家到一个景色秀丽神奇的地方去看看。它就是美丽的黄山。
教师边播放播放黄山风光课件,边介绍:黄山位于我国的安徽省南部,是著名的风景名胜区,那里风光秀丽,景色神奇,最著名的就是:奇松、怪石、云海、温泉。
师:黄山美景甲天下,方毅爷爷游览了黄山之后,写下这样一首诗,你们自己读读吧。
1.学生自读。
2.男女生对对读。
3.复沓读。
4.齐读。
自学、小组汇报环节
一、激趣导入。
通过方毅爷爷的诗,我们知道了黄山风景甲天下。不管是国内还是国外都知道它,用一个成语来形容就叫:(中外闻名)也可以用“著名”来形容。这两个词都是说很出名的意思,你还知道哪些与他们意思相近的词吗?(出名、知名、有名),老师这里也有两个和他们意思相近的词,看看是谁?(举世闻名、远近闻名)一起读读这几个词吧!
被称为黄山“四绝”之一的怪石,以奇取胜,接下来我们一起跟着作者的脚步,去看看黄山奇石吧。
师生板书课题。
全班一起美美地读读课题。
二、初读课文,感知黄山
1.请同学们把书翻到46页,自由读课文,注意读准字音,不认识的字,就借助拼音多读几遍。
2.同桌一起合作“你指我读”,看看他通过自己的学习,认识了几个生字。
三、学习生字。
1.出示儿歌。
黄山景区,景色秀丽。
山峰巨石,形状神奇。
仙人指路,尤其有趣。
金鸡鸣唱,中外闻名。
(1)自由读。
(2)复沓读。
2.登山游戏。
3.指名分自然段读课文,教师随机指导。
四、整体感知课文内容。
1.请同学们默读课文的二到五自然段,边读边思考:课文给我们介绍了哪几种“奇石”,请你在文中用横线把它的名字画下来,并想一想从哪里可以看出它的神奇。
2.汇报交流,教师根据学生回答板书。
3.(出示课件)齐读石名。
五、多种方式朗读学习课文。
(一)感受“仙桃石”的奇特。
1.学生自读第二自然段。
2.说说仙桃石奇在哪儿。
3.(出示图片)学生练习读句子,指名读、齐读。
4.用“好像”说图片里的石头,并模仿课文中的句子,向大家介绍图中的奇石。
(二)感受“猴子观海”的神奇。
1.(出示图片)理解“陡峭”的意思。
2.指名说“猴子观海”的神奇。
3.学生自由读句子,指名读,师生接读。
4.找描写猴子动作的词,齐读描写猴子动作的句子。
5.创设情境反复朗读段落,让学生熟读成诵。
在一座陡峭的山峰上,有一只“猴子”。它两只胳膊( )腿,一动不动地( )山头,( )翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”
在一座()山峰上,有一只“猴子”。它两只胳膊抱着(), ()蹲在(),望着()。这就是有趣的“()”。
(三)感受“仙人指路”“金鸡叫天都“的神奇之处。
1.男女生接读第4段。
2.齐读第5段。
六、指导书写
1.出示生字:部、位、狗,学生齐读。
2.请同学们认真观察这三个字,看看他们有什么共同点和不同点。
3.学生在书上把这三个字,每个描一个,写一个。
4.学生书写,教师巡视指导。
5.教师针对学生的书写进行评价,并范写。
6.学生再认真书写这个3字,每字写一遍。
七、总结
这节课,我们在作者的带领下走进了《黄山奇石》,领略了“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”“金鸡叫天都“这四种奇石,下一节课让我们继续走在奇石中,去欣赏它独特的美丽
八、作业
1.朗读课文,背诵2——5自然段。
2.把你所了解到的黄山说给父母听。
板书设计
黄山奇石
仙桃石
猴子观海
仙人指路
金鸡叫天都
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关于本教案的常见问题
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