词语盘点评课稿｜教案在线预览

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人教版五下语文第二单元词语盘点教学设计(江西省九江市濂溪区第一小学杨少君)【教学目标】1、会读会记“读读记记”中的词语,能正确书写“读读写写” 中的词语。2、通过读、说、写、用等方法,帮助学生巩固所学的词语,并积累下来,能够灵活运用。3、培养学生热爱祖国语言的思想感情。【教学重点】掌握词语分类方法,

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

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2018-04-28 14:37:00

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学校：九江市庐山区第一小学

词语盘点评课稿

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2018-04-28 14:37:00

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关键词：词语盘点评课稿

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人教版五下语文第二单元词语盘点教学设计

(江西省九江市濂溪区第一小学杨少君)

【教学目标】

1、会读会记“读读记记”中的词语,能正确书写“读读写写” 中的词语。

2、通过读、说、写、用等方法,帮助学生巩固所学的词语,并积累下来,能够灵活运用。

3、培养学生热爱祖国语言的思想感情。

【教学重点】

掌握词语分类方法,反复练读、练写,能正确书写词语。

【教学难点】

运用词语,再现情景,回顾课文内容并能尝试口语交际表达。【教学课时】1课时

【教学教程】

一、回顾课文篇目,导入新课。

1、通过第二单元课文的学习,我们的词汇库的词语也更丰富了。我们一起来回忆一下,第二单元有哪几篇课文?(生回答)

2、进行词语大闯关活动,设置优秀小组奖、优秀个人奖。

二、词语闯关活动。

(一)我会认读。

1、出示课件(带拼音的词语),同学们练读。

2、小组开火车读、齐读。

3、说一说词语中更多“圆滚滚”和“一动不动”结构特点的词语。

4、活动成果,获得第一颗小“星星”。

(二)我会写。

1、交流词语分类识记方法。(生答:按课文归类、按偏旁、按词性分类等)

2、易错、难记的字、词,圈一圈,进行练写。再交流识记词语过程中需要注意的地方。

3、小组分配任务,平均默写词语。

4、评选优秀小组奖。

5、活动成果,获得第二颗小“星星”。

(三)词语与课文回顾。

1、课文向我们展现了五彩斑斓的童年生活。而这些课文中的词语也带有童年情趣,我们有感情地读一读。

2、脑力小测试。(课件出示词语,说说近、反义词,进而理解词语意思)

3、出示课文中的词语,运用其中的词语回顾课文中的场景,写话训练。

4、交流、分享。

5、活动成果,获得每三颗小“星星”。

(四)词语与口语交际。

1、本组课文讲述的童年故事是那样的真实有趣,一定也勾起了你对童年往事美好生活的回忆吧!读一读词语。(课件出示)

2、(播放音乐)想象、练写、交流分享。(没有写完的同学可课后完成)

3、活动成果,获得第四颗小“星星”。

(五)谈谈这节课的收获。

1、(生回答)小节这节课交流的词语归类识记方法。

2、活动成果,获得第五颗小“星星”。

三、总结词语闯关活动,评选个人优秀奖。

1、获得五颗“星星”的同学评选为优秀个人奖。(课下发放小奖品)

2、总结,这节课我们已经学习掌握了多种识记词语的方法,希望同学们在今后的学习中,能够运用这些方法识记词语。也就能够真正地把词语盘活,放在自己的心上。这节课到此结束,谢谢同学们!

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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