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一年级语文下册语文园地二和大人一起读《阳光》教学设计教学目标1 能流利地朗读整篇文章,并能理解文章含义。2 掌握提笔读书画问号的阅读方法。3 通过拓展能学会写话,并能更深层地理解阳光的珍贵。教学重点:能流利地朗读整篇文章,并能理解整篇文章含义。教学难点:学会写话,提升阅读兴趣。教学过程一、激发兴趣,

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和大人一起读:阳光课堂实录及点评

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和大人一起读:阳光课堂实录及点评

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一年级语文下册语文园地二

和大人一起读《阳光》教学设计

教学目标

1 能流利地朗读整篇文章,并能理解文章含义。

2 掌握提笔读书画问号的阅读方法。

3 通过拓展能学会写话,并能更深层地理解阳光的珍贵。

教学重点:能流利地朗读整篇文章,并能理解整篇文章含义。

教学难点:学会写话,提升阅读兴趣。

教学过程

一、激发兴趣,有效导入。

出示课件:我会猜,一个球,热烘烘,落在西,出在东。板书《阳光》师:喜欢阳光吗?为什么?请同学说:有了阳光,我可以在阳光下听音乐、、、、、、、那我们这节课就来读《阳光》这篇文章,看看有了阳光,世界变成什么样呢?

二围绕关键点,探求新知。

1 生读文章,在读的过程中,在你不懂不明白的地方画一个小问号。一会儿我们_起交流解决。

2 我们再来看图读,边读边感受。

3 大家哪里有不明白的地方,画上了小问号?生(预设|什么叫锦缎?2为什么阳光比金孑更宝贵?老师先来解答第一个问题。出示课件,这是阳光下的河面,闪着亮光。而下面这幅图,是做衣服用的锦缎,丝绸,在阳光照耀下,也是非常亮丽。所以文章说河面像锦缎,你可以理解了吗?

第二个问题,为什么说阳光比金孑更宝贵。我们从原文中去寻找,看看文章有没有告诉我们答案?找到了吗?在第几自然段?生:第二自然段。师:齐读第二自然段。师:

阳光带给我们身边的禾苗,小树-小河这么多美的变化,你还能举出生活中的其他例子吗?比如:一一因为有了阳光,更一了。学生说:天空中的小鸟,因为有了阳光,飞得更高了、、、、、、正是因为阳光,我们的生活才变得这么美,所以我们说阳光像金孑,阳光比金孑更宝贵。师:

这么美的段落,我们一起合作读一读吧。老师读红色的部分,大家读绿色的部分。互换。老师读绿色的部分,大家读红色的部分。看和老师这个大人读书快不快乐。

除了老师,我们还可以和爸爸妈妈,爷爷奶奶一起读书。

和大人一起读书,就是要1 大人读,孩子听,边听边想。2 孩子读,大人听,读完要问。

三巩固拓展:

请孩子们拿出画笔,画出你想象中的太阳,在太阳下面写上几句话。展示写话:阳光像金子,洒遍村庄,村里的小树因为有了阳光更高了,村里的牛羊因为有了阳光更壮了。村里的小溪在阳光的照射下,就像细长细长的锦缎了。

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