3 一个接一个教案评析

《棉花姑娘》教学设计

吉利区实验小学有虹霖

教学目标:

1、复习会认字13个和会写字7个。

2、正确、流利地朗读课文;读出祈使句请求的语气,读好文中角色对话。

3、体会“碧绿碧绿的”、“雪白雪白的”表达效果,进行拓展训练。

4、了解益虫和害虫的科学常识,并树立保护益虫益鸟的意识。

教学重难点:

正确、流利、有感情地读课文。了解益虫和害虫的科学常识,并树立保护益虫益鸟的意识。

课前准备:制作课件、图片。

教学过程:

一、谈话导入

1.同学们,今天老师为你们带来了一位新朋友,看看她是谁呀?(出示图片)你们瞧,棉花姑娘长得多漂亮啊!谁来夸一夸她?是呀,棉花姑娘长得白白嫩嫩的,穿着绿裙子,多么美丽呀!让我们一起亲切地叫一叫她的名字吧!(板书题目:棉花姑娘)

2.强调“娘”本来读二声,但在“姑娘”这个词里面也读轻声。

二、复习字词

(课件出示:苹果树上结满了苹果,苹果上是带有生字的词语。)

1、智慧树上智慧果,智慧树下你和我,小朋友,咱们一起来摘智慧果喽!

生齐读,指名读,开火车说结构、组词

2、出示词语宝宝:同桌两人互读,男生女生赛读,选一个喜欢的词语造句。三、学习课文

感知课文:学生自由读课文,找一找这篇课文一共有几个自然段,并把它标出来。思考:这篇课文讲了什么事?师概括,生填空。

分段理解课文

(一)讲读第一自然段:

1、你们看,漂亮的棉花姑娘生了一场大病,变成这个样子,多可怜啊!你想对她说些什么?(课件出示悲伤的棉花图片)

2、读第一段话,看看棉花姑娘成这样子是谁惹的祸?(交流)蚜虫!(出示蚜虫图片)你觉得这些蚜虫怎么样?课文中用到了一个什么词?

4、“可恶”像我们常说的“讨厌”。什么东西让你有过讨厌的感觉?如果你就是这可怜的棉花姑娘,现在满身都是蚜虫,他们在拼命地咬你,在吸你的汁液,你的心情是怎样的?范读指导读出迫切的心情。

(二)讲读第二自然段

1、正当棉花姑娘盼望有医生来给她治病的时候,一抬头,看,谁来了?他们之间都说什么呢?用“——”画出棉花姑娘说的话,用“~~~~~”画出燕子说的话。2、出示棉花姑娘和燕子的话,指导朗读。思考:假如你是心急如焚的棉花姑娘,你会怎么说这句话?

同桌读,男女生对读,师生合作读,读出请求的语气。

(三)小组合作,自学第三、四段

1、燕子不好意思地飞走了。棉花姑娘叶子上的蚜虫越来越多了,她难受极了,还有那些医生过来给她治病?他们之间说了什么?

同桌两人小组合作,分角色朗读三四自然段。

思考:他们有没有帮棉花姑娘治病呢?这是为什么呢?像刚才一样画上横线。

2.指名小组回答,再分角色朗读

哦,我明白了。啄木鸟捉树干里的害虫,青蛙捉田里的害虫,和燕子一样,它们不是不想帮,而是帮不了,真是“心有余而力不足”啊!

(四)创设情境,课文表演

1、你们知道吗?老师今天把这三位名医都请来了,你们知道他们在哪里吗?其实他们就在你们中间!谁愿意来当燕子、啄木鸟、青蛙(角色分配)剩下的同学来当棉花姑娘。

2、师创设情境:在一片碧绿碧绿的棉花地里,开满了雪白雪白的棉花,风儿吹过,棉花姑娘随着风儿翩翩起舞。多么快乐的生活呀!突然有一天,灾难降临,

一群可恶的蚜虫爬到我们身上,咬我们的叶子,吸我们的汁液(师询问一学生:你感觉怎么样?)

3、小结:燕子飞走了,啄木鸟也飞走了,连大名鼎鼎的捉虫高手──青蛙也跳走了。难道真的就没有人救得了我们吗?

(五)讲读第五段

1、(师根据学生的回答贴七星瓢虫图片。)你们可真厉害,请大家读读书上第五段(指导读出惊奇的语气)

2、请学生读七星瓢虫的自我介绍,加上动作。

3、实际上七星瓢虫没有屏幕上这么大,它只有绿豆那么大。但是它本领可大呢,是捕食蚜虫的高手。师补充介绍:多了不起七星瓢虫呀。来我们一起都来当当这了不起的七星瓢虫,一起自豪地读读这句话,可加上动作。

(六)讲读第六段

1、有了七星瓢虫的帮忙,棉花姑娘的病终于好了,现在的她可真美呀!谁来读一读?

2、出示词组对比:碧绿的叶子──碧绿碧绿的叶子雪白的棉花──雪白雪白的棉花,自己读读这两组词,读完后有什么感觉?

3、你还看见过“碧绿碧绿的”和“雪白雪白的”东西吗?说一说。

4、是呀,碧绿碧绿的叶子,雪白雪白的棉花,让棉花姑娘显得更美了。让我们一起读读最后一段话,感受那份发自内心的开心吧!

四、拓展延伸

燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫各有各的本领,它们都是对人类有好处的益虫、益鸟。同学们还知道别的益虫、益鸟吗?它们又有什么本领?(交流)(课件出示益虫益鸟图片配文字说明)

蚯蚓:将泥土中的腐叶和很小的生物吸收,然后将泥土排泄出来,庄稼的好朋友猫头鹰:捕鼠英雄

喜鹊:捕食松毛虫的能手,被誉为“森林卫士”

它们都是我们人类的好朋友,我们要好好保护它们。(课件出示:爱护益虫益鸟,保护我们的环境)

五、作业

出示《昆虫记》封面,指导学生阅读法布尔的绘本《昆虫记》,了解更多关于昆虫的知识。

板书设计:

燕子空中

啄木鸟树干

田里

棉花姑娘青蛙

七星瓢虫蚜虫