口语交际：长大以后做什么ppt课件课堂实录

《长大以后做什么》教学设计教学目标:

1.能清楚表达自己长大后想干什么,并简单说明理由

2.学会聆听,对感兴趣的内容提出疑问。

3.教育孩子要坚持自己的梦想,不要怕困难而半途而废。

教学重点:让学生自信表达自己的理想。

教学难点:用上句式来练习说话,让孩子学会坚持自己的梦想。

教学课时:1课时

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、导入课题,感知话题。

1.师:王紫嫣同学告诉我,他有一个美好的理想。你们想知道吗?我们去歌声中寻找答案吧。

2.播放音乐《长大后我就成了你》

3.在我们这个社会上,在不同的工作岗位上,为祖国的建设而努力工作的人们,下面我们就来做个“猜猜我的工作”的游戏,看谁能猜出图上的人分别是做什么工作的?(随机点击课件)学生猜测。

4.过渡:是啊,正是有了这样许许多多,在不同工作岗位默默奉献的人,我们的生活才如此幸福!

二、放飞想象,畅谈理想。

1.请同学们]闭上眼睛,做一个甜甜的梦。梦中的你就像一棵正在成长的小树,呼吸着晨露与微风,感受着阳光和彩虹。突然之间,你长大了是一个大人了,你在做什么工作呢?想好了,就睁开眼睛。

2.谁想好了,先来说说:我长大了做……(指名交流)

(板书:我长大了做……)

3.出示学习目标:齐读,解读。

4.师:刚才同学们说的自己长大了想做什么,这就是你的理想。

(板书:理想)

一个人有了理想才会有努力的方向,前进的目标。

现在请大家听听这位小朋友谈他的理想,一边听一边想,待会儿评评他说得怎么样,行吗?

(播放录音)

录音材料一:我想成为一名音乐家。因为我觉得我们生活在一个音乐的世界里,走在路上树叶沙沙地响,小狗汪汪地叫,这些都是美妙的音乐,所以我想当一个音乐家,用自己美妙的歌声给人们送去欢乐,让我们的世界变得更加美好。

5.组织评价:听完以后你觉得他们说得怎么样?

点拨:他们都是先说自己长大想做什么,再说明理由。用上了这样的句式:我长大了想做(当)____________,因为____________。

6.师:你们听得很仔细,知道他们讲得好在哪里。老师相信你们,经过认真思考一定会比他们说得还要好!现在请大家也用上这样的句式,在座位上先试着说说看,好不好?说完的同学请举手告诉老师。(师个别指导)

7.师:都说完了吗?老师猜想,你们现在一定非常需要一位很好的听众来用心倾听你美好的理想,是吗?

不过我们还得先记住几个注意点才行,我来看看,现在谁是老师最

好的听众:1.要把话说清楚,2.要听清楚同桌的话,3.要记住同桌的理想,行吗?(点击课件)

好,现在就请你们跟同桌说说自己的理想。(自由交流)

8.师:谁来告诉大家你同桌的理想?

提示:先说“我的同桌是….…”,再说她(他)的理想是……,最后说她(他)为什么有这个理想。

三、创设情境,记者采访。

1.师:老师从你们的同桌那儿知道你们有这么美好的理想,我感到十分高兴。今天,我们学校红领巾广播站的小记者要现场采访我们班几位同学,了解你们长大了想做什么,你们能来说说你的理想吗?

2.咱们在回答时,要注意:声音响亮,态度大方,有礼貌,要听清问题再来回答,把话说清楚。记住了吗?

3.现在,谁愿意先来接受记者的采访?

你好!请问你叫什么名字?请问你长大了想做什么?你为什么想做呢?如果当上了,你准备做些什么呢?这可真是一个伟大的理想,希望你好好学习,早日实现你的理想。谢谢你接受我的采访。再见!(握手)

4.刚才我们两个的表现怎么样?谁来点评一下。(把掌声送给他)

5.指名一位同学上前采访。

6.到小组中去互相练习采访,拿铅笔做话筒。(自由练说、指名说)

7.有谁想当小记者的?我们每组推荐一位同学来当小记者,好吗?其他同学认真看,仔细听,呆会儿老师要请你们评选出最佳小记者和最优秀的嘉宾来,好不好?

8.四组记者轮流到小组中去随机采访同学。

9.师:现场采访到此结束,谁是最佳小记者?谁是最优秀的嘉宾?为什么?学生评价。

10. 师:你们被评为最佳小记者和最优秀嘉宾,理应受到奖励。来,老师奖你们每人一张奖状。

四、总结谈话,书写理想。

1.这节口语交际课,我们谈了自己的理想。其实呀,理想光说是不行的,有了理想还要不懈去努力,去奋斗,才能把美好的理想变成现实。有的同学说,我还小呢,等大了再努力吧,你们说行吗?

2.学生交流。

3.是啊,同学们]说得真好!希望同学们,都能从现在开始努力,学好知识,长大后实现自己的理想。

4.现在就请同学们拿出准备好的彩色书签,永远地记下你们的理想吧!(音乐:我的未来不是梦)写好了吗!让我们把它轻轻贴在雄鹰的翅膀上,让它载着你们童年的理想,驶向遥远的未来,我相信,20年后的今天,你们这一颗颗可爱的小树苗,一定能长成参天大树,成为祖国建设的有用之才!

板书设计

长大以后做……

理想

行动努力实现