9 枣核优秀获奖教案

《枣核》教案

教学目标:

1.海外华人对故土的依恋之情。

2.设置悬念的巧妙构思。

3.饱含深情的语言。

重点难点:

1.重点:海外华人对故土的依恋之情

2.难点:饱含深情的语言。

教学课时:

一课时

教学过程:

一.导入新课播放mtv《我的中国心》

一曲饱含深情的歌曲唱出了海外华夏儿女对祖国的无限眷恋、热爱。今天就让我们一起走进萧乾的《枣核》,去体会一颗华侨老人的心。(大屏幕显示课题、作者、板书课题)

二.作者简介

萧乾(1910——1999),蒙古族,现代作家、翻译家、记者。本文选自《美国点滴》,《美国点滴》是作者1979年8月应邀参加大陆、台湾及中美作家之间的首次文学交流活动后创作的。

三.检查预习

1.你觉得哪些字词不认识或不理解,提出来,你通过查阅工具书明白了,也请提出来,大家共同注意。

蹊跷()嫣红()殷切()劈头()

(1)用途却很蹊跷。

(2)现在都已是风烛残年。

(3)她一面故弄玄虚地说。

(4)他殷切地问我。

2.用这几个词语写一段话(要求有一个明确的中心)

四.整体感知(听读课文)

1.本文叙写了一个什么故事?(一位老华侨为缓解心中对祖国的思念托我给他带枣核的故事)

2.在此基础上点出文章的线索及设置悬念的写法。

3.通过读课文,你感受最深的是什么?(作者同窗浓浓的思乡之情。)

4.为了表达这种感情,作者同窗有哪些具体的做法?(跳读课文)

①托“我”给他带几颗生枣核试种。

②在花园中栽杨柳,养睡莲,堆叠北海。

③追忆当年在北海泛舟的情景。

五.品味语言(品读课文)

你通过哪些语句感受出作者的这份感情?品读课文,赏析语言。

1.“我现在可充分体会出游子的心境了。”联系你的经历及古人表现思乡之情的名句体会这种心情。(身在异乡心系故土)

举头望明月,低头思故乡。(李白)

烽火连三月,家书抵万金。(杜甫)

日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。(崔颢)

夕阳西下,断肠人在天涯。(马致远)

2.品味第10段,体会作者同窗的心情。描绘当时的场景。(多媒体展示美丽的北海公园)六.质疑问难(默读课文)

文中写“美丽的山城”“漂亮的小楼”“精致的花园”“美满的家庭”是否离题?如果没有,那有何用?(没有,这样更能衬托出同窗思乡之情。)

七.合作探究

通过前面的学***家已体会到了华侨老人深深的爱国思乡之情,根据你对文章的理解,你能否给文章另拟一题,并说明原因。

作者为什么以“枣核”拟题呢?

①从内容上看,枣核形象生动的寄托了思乡之情。

②从结构上看,枣核是本文的叙事线索。

③从写法上看,以小(枣核)见大(思乡之情)。

八.体验感悟

用“这是几颗———的枣核,它让我体会到了———”的句式,把你的感受写下来。

例:这是几颗平凡的枣核,它让我体会到了海外华侨那永不变的思乡情。

这是几颗饱含深情的枣核,它让我体会到了老华侨对故乡深深的思念。

这是几颗无价的枣核,它让我体会到了海外游子对家乡无尽的思念。

九.语文活动

一粒沙里见世界,半瓣花上说人情,几颗小小的枣核,凝聚着这位老人一片炽热深沉的爱国思乡之情。海外游子还可以通过哪些方式来表达这种感情?

十.课堂总结

有人说,世界正在越来越小,地球就是一个村庄,但同学们不管将来你们的脚步走多远,你异域的条件有多优越,你都别忘了,中国是你的家!华夏是你的根!

十一.布置作业

请同学们以“枣核”或其它实物为寄托,以诗或散文等形式来抒发一下自己对家乡的思想感情。