1 吃水不忘挖井人课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

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1 吃水不忘挖井人课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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关键词：1 吃水不忘挖井人课件配套优秀获奖教案

正文

吃水不忘挖井人

一年级谢斌

教学目标:

1.能流利地朗读课文,并在朗读中体会乡亲们对毛主席在崇敬之情。

2.初步懂得饮水思源的道理。

教学过程:

同学们,现在我们检测一下《吃水不忘挖井人》这一课的生字词。首先以开火车的游戏来加深这些词语的记忆。(小小火车开起来,开开开,开起来,谁来开,我来开)

师夸。

师:眼看百遍,不如手做一遍,接下来请两个同学来上面默写,其他同学拿出你的笔和本在下面默写。(吃、主、没)写字指导:三个一师生共评

同学们,今天我们继续走进课文《吃水不忘挖井人》,进一步走近我们开国领袖一代伟人的身边。请同学们伸出小手和老师一起书写课题。(板书课题)生齐读两遍

师:读的真好,声音响亮,感情充沛。当我们读题目的时候,大家会有什么问题要问的么?生:1、井挖在什么地方?

2、为什么挖井?

3、谁是挖井人?

4、为什么不忘挖井人?

师:同学们个个都是善于观察、善于思考、敢于提出问题的学习小能

手。老师把这些问题归结起来,就是读懂课文的金钥匙。让我们带着这些问题,听音频,整体感知全文。

讲授新课

1、第一段

老师范读,生范读,大家读,在读的过程中思考一个问题,毛主席在江西领导革命时,在什么地方住?

沙洲坝(板书)

过渡:那么当时江西省瑞金市的沙洲坝是个怎样的地方呢?当时沙洲坝流传这样一首童谣:沙洲坝沙洲坝,三天不下雨,没水洗手帕。(师范读)

师:你们能从中感受到这是一个什么样的地方?

生:缺水

师:小朋友们的确是善于观察,善于感受。

过渡:沙洲坝是如此缺水,那么沙洲坝乡亲们是怎样生活的呢?大家带着问题来读第二自然段。

生读,师范读,齐读,比读。

出示挑水课件

师:你有什么问题要问的吗?

生:他们为什么不挖口井呢?

师:老师也曾疑惑,经过查资料,原来这个村子有一个古老的传说。如果村子打了口井,就会破坏了当地的龙脉,村民们就会遭殃。那怎么办呢?别担心,毛主席在这个村住过,曾发生过一个小故事。

课前老师给大家留了一个小故事,看看你们完成的情况如何? (两个学生表演)

师:毛主席说:“不要信天命,要信革命,还是打口井吧!

”

孩子们毛主席是怎么做的呢?

生:毛主席就带领战士和乡亲们打了一口井。(出示句子课件)师:带领是什么意思?再说一句话。

师:大家想想,乡亲们有了这口井会是什么样?

过渡:乡亲们吃水这么方便了,那乡亲们是怎样做的呢?我们一起读第三段。

问题;1、沙洲坝的乡亲们做了一件什么事?

2、石碑上面刻着什么?

过渡:这就是乡亲们石碑刻字的原因!如果你是沙洲坝的乡亲们,你会对毛主席说些什么?

生说。

师:让我们带着感激之情再读第三段。

师:沙洲坝的乡亲们为感恩毛主席而为其树碑刻字以示感激。那么生活中,你们有没有要感谢的人呢?

生说。

总结:

是啊,我们的幸福生活来之不易,珍惜美好的生活,记住所有爱我和关心我们的人,让我们永远记住他们的恩情。在这幸福的生活中,

好好学习,天天向上。最后老师给你们留了一个小作业:和家长一起搜集关于毛主席的故事。

资料摘要

1 吃水不忘挖井人课件配套优秀获奖教案