2 传统节日优秀教学设计范文

传统节日

教学目标:

1、认识“传、统”等14个生字,会写“贴、街”等9个新字,会写“节日、春节、花灯、清明节、先人、龙舟、中秋、圆月、转眼、全家、团圆、热闹”等词语。

2、了解春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节等中国传统节日的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式。

3、通过春节等节日,使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。

4、明确不同的节日有不同的文化。

5、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。

教学重点:

了解我国传统节日的起源、风俗等,感受我国传统节日深厚的文化底蕴。

教学难点:

培养学生对中华民族传统节日的热爱之情。

教学课时:2课时

第二课时

教学目标:

1、了解春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节等中国传统节日的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式。

2、熟读并背诵课文。通过春节等节日,使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。

3、明确不同的节日有不同的文化。

4、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。

一、听关键词,猜节日

1、谈话:同学们,你们喜欢过节吗?老师给大家带来了几个有关节日的关键词,就请大家来猜猜是什么节日,在哪一天过节?

穿新衣、放鞭炮,(春节正月初一)

吃粽子,赛龙舟,(端午节五月初五)

吃月饼,赏圆月(中秋节八月十五)

师:从悠悠远古到现代文明,我们中华民族形成了许多特有的传统节日、独特的民风民俗,这节课我们具体了解一下。

二、复习

1、先读课文,为字词闯关做准备。

2、齐读词语

传统贴窗花元宵祭扫龙舟月饼

乞巧新郎艾香赏花菊花敬老

转眼大街小巷

3、复习文中都讲到了哪些传统节日?勾画各种节日的活动。

(春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节) 三、了解春节的习俗

1、在众多传统节日中,最隆重最喜庆的是哪一个节日?

2、文中介绍了春节的哪些活动呢?我们一起来读读。

(1)春节:贴窗花、放鞭炮。

3、春节的浓浓年味至今还让我们回味无穷,你能说说春节有哪些主要活动吗?

吃年夜饭、贴倒福、给压岁钱、看春节联欢晚会、贴春联、走亲戚。

4、闯年关活动

第一关:年的故事谁来闯关?

第二关:背一幅春联或一首春节的诗。

第三关:设计一句春节的祝福语

四、小组讨论交流

1、从元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节中任选其中一个传统节日小组合作讨论:

(1)、这个节日在哪一天?你知道有关这个节日的起源或传说故事吗?

(2)、在这个节日都有哪些丰富多彩的活动?

(3)、你家是怎样过这个节日的?

2、元宵节

(1)元宵节:看花灯

(2)说说花灯的热闹场面。

(3)体会“大街小巷人如潮”的热闹场面。

(4)指导朗读。

3、清明节

(1)清明节:扫墓。

(2)介绍扫墓这个习俗,是为了祭奠死去的先人。

(3)同学们参加过扫墓吗?主要准备些什么?怎么做?

(4)除了给家里逝去的亲人扫墓,还有解放军叔叔、学生们到烈士陵园去扫墓。

4、端午节

(1)端午节:赛龙舟、吃粽子

(2)观看赛龙舟、粽子的图片

(3)指导朗读,读出喜庆的语气。

5、乞巧节

(1)讲牛郎织女鹊桥相会的故事。

(2)指导朗读。读《乞巧》诗,简单解释

6、中秋节

(1)你知道哪些有关中秋节的传说?

(2) 说说家里的中秋节是怎么过的?

7、重阳节

(1)讲解重阳节的习俗。

(2)教育学生学会尊敬长辈。

四、再读课文,感受传统文化。

1、学生齐读。

2、师生对读。

3、男女生对读。

五、总结全文。

中国传统节日凝结着中华民族的民族精神和民族情感,承载着中华民族的文化血脉和思想精华,是中国源远流长的中华文化的重要组成部分。它从远古走来,流传至今,团圆与亲情、浪漫的爱情、狂欢的喜悦、追思的深沉……

中国人的情感都融入了传统节日里,青少年是祖国的未来,是民族的希望,学习和传承中华传统节日,是我们义不容辞的义务与责任。

六、拓展延伸。

1、不同的民族有不同的节日,哪些节日是有民族之分的?

2、背诵《传统节日》