识字加油站+我的发现板书设计及意图｜教案在线预览

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语文园地八教学内容:语文园地八包括:识字加油站,我的发现,字词句运用等内容。【教学目标】知识与技能的目标:通过识字加油站,引导学生发现识字方法。过程与方法的目标:通过字词句运用,知道不同的心情可以用不同的词语去表示。情感态度和价值观的目标:根据“我的发现”,知道生字的偏旁,一般和生字本身所表示的含义

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字加油站+我的发现

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2018-05-08 17:16:00

来源学校

学校：开发区实验小学

识字加油站+我的发现板书设计及意图

未知

2018-05-08 17:16:00

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关键词：识字加油站+我的发现板书设计及意图

正文

语文园地八

教学内容:

语文园地八包括:识字加油站,我的发现,字词句运用等内容。

【教学目标】

知识与技能的目标:通过识字加油站,引导学生发现识字方法。

过程与方法的目标:通过字词句运用,知道不同的心情可以用不同的词语去表示。

情感态度和价值观的目标:根据“我的发现”,知道生字的偏旁,一般和生字本身所表示的含义有关。

【教学重点】

通过识字加油站,引导学生发现识字方法。

【教学难点】

培养学生正确的阅读兴趣。

【学前准备】

贴画表情,多媒体课件。

【课时安排】

1 课时

【教学环节】

第一课时

【识字加油站】

一、导语引入

1.你知道家里卫生间有哪些洗漱用品吗?

2.指名说。

3.师总结:同学们说得真好,今天,我们就来学习一组关于洗漱用品的词语。

二、趣味识字

1.课件出示园地识字加油站的词语,指名带拼音读。

2.翻开课本P113页,学生自读识字加油站。

3.认读生字“卫、刷、梳、巾、擦、皂、澡、盆”。

4.带读、齐读。

5.检查生字认读情况,并给生字找朋友(组词)。

三、认读生词

1.指名读。

2.全班齐读词语,并说说这样的字词你还能举出一些例子吗?

【我的发现】

1.课件出示第一组动物图片:猫、猴、狮。

2.指名说说图片上动物的名称:猫猴狮。

3.观察一下,“猫、猴、狮”这三个字有什么共同点?

4.指名回答,师总结:偏旁相同,都是反犬旁。反犬旁的字大都和兽类动物有关。

5.举例反犬旁的字:狗、猪、狐、狸、狼……

6.课件出示第二组动物图片:鸡、鸭、鸦。

7.指名说说图片上动物的名称:鸡、鸭、鸦。

8.观察一下,“鸡、鸭、鸦”这三个字有什么共同点?

9.指名回答,师生共同总结:偏旁相同,都是鸟字旁,鸟字旁的字大都和鸟类动物有关。

10.交流举例鸟字旁的字:鹅、鸥、鸽……

11. 课件出示第二组动物图片:蝴蝶蜻蜓蚂蚁

12指名说说图片上动物的名称:蝴蝶蜻蜓蚂蚁

13观察一下,“蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁”这三个词语有什么共同点?

14.讨论交流:生字的偏旁,一般和生字本身所表示的含义有关。

【字词句运用】

1.课件出示以下表情:

高兴生气害怕难过

2.你有过这样一些表情吗?一般是在什么时候?

3.指名说,师相机贴词语:

高兴生气害怕难过

4.读词语,小组读,指名读。

5.引导说话:

师:你在什么时候很高兴呢?

生:今天我考了100分,我真高兴。

6.小组用“高兴”练习说话。

7.全班交流用“高兴”练习说话。师生共同评价。

8.生把自己说的句子写下来,并读给同桌听,互改互评。

9.同法用“生气、难过、害怕”练习说话,并写下来,全班交流,师生共同评价。

10.同学们,这节课你有什么收获呢?

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+我的发现板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+我的发现》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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