11 葡萄沟教学设计思路

教材分析

《葡萄沟》是部编本教材二年级上册的一篇课文。本篇课文介绍了位于我国新疆吐鲁番的水果之乡──葡萄沟。课文围绕总结句“葡萄沟真是个好地方”展开了四个方面的内容:1.葡萄沟盛产水果。(第一自然段)2.葡萄沟景色美丽、独特。夏季,种在梯田里的葡萄长出了茂密的枝叶,山坡上就像搭起了一个个绿色的凉棚;秋天,葡萄成熟了,五光十色的葡萄一串串地挂在绿叶底下,十分美丽。(第二自然段)3.维吾尔族老乡非常热情好客。(第二自然段最后一句话)4.葡萄沟生产的葡萄干色鲜、粒大、味甜,非常有名。(第三自然段)

课时目标

1.巩固本课12个生字,和课文第1自然段。

2.研读课文2-4自然段,图文并茂理解“茂密、凉棚、五光十色、梯田、”等词语的意思,有感情地朗读课文,真切感受葡萄沟真是个好地方。

3.激发学生对葡萄沟的向往和对维吾尔人民的喜爱之情,领略葡萄沟的风土人情。

教学重难点

1.知道葡萄沟好在什么地方。

2.了解葡萄的特点及葡萄干的制作方法。

教学流程

一、复习导入

1.今天我们随着作者去葡萄沟旅游一番,咱们在旅途中先玩个摘葡萄的游戏,谁把词语读对了,葡萄就送给他,准备好了吗?

葡萄沟新疆吐鲁番维吾尔蜜桃梯田足够碉堡

2.通过上节课的学习,我们知道了:(出示课文第一自然段)

葡萄沟在______,那里出产______,五月有______,七八月有______。到了九、十月份,人们最喜爱的______成熟了。

3.这里不仅盛产水果,而且水果种类也很多(板书:水果丰),所以作者夸赞葡萄沟说(),课文中有一句话夸赞葡萄沟,谁能一下子找到它?你能读一读吗?(板书:好地方)下面我们就一起去葡萄沟看看,除了盛产水果,还好在哪里?

二、精读感悟

(一)学习第二自然段。

1、时间过得真快,不知不觉葡萄沟到了,赶快登上山坡,用你们的慧眼仔细瞧瞧美丽的葡萄沟,请同学们自读第二自然段,找一找,哪些地方吸引你,让你觉得葡萄沟是个好地方?

2、交流汇报(根据学生回答随机出示)

(1)“葡萄种在山坡的梯田上。”

你从哪里看出葡萄沟是个好地方?

学生抓住“梯田”来理解,梯田就是像阶梯一样的农田,一层一层的,一阵延伸到很远,就像一幅优美的风景画。

(出示课件“梯田”)感悟梯田之美。

(2)“茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。”

你从哪里看出葡萄沟是个好地方?

学生抓住“茂密”“凉棚”,并结合自己的亲身经历进行理解。

这茂密的枝叶像___。运用了什么手法?(出示课件“凉棚”)这就是由茂密的枝叶搭起的凉棚。

补充资料:吐鲁番有火州之称,《西游记》中的火焰山就在这里,温度最高时可达四十九摄氏度。在这种时候你钻到凉棚下会感到怎样?(凉爽,舒服)这份凉爽是那茂密的枝叶带给我们的,谁能把这种凉爽舒服的感觉读出来?(学生配乐朗读、齐读。)

小结:葡萄沟风景美,真是个好地方。(板书:风景美) (3)“到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。”

你从哪里看出葡萄沟是个好地方?

学生汇报,抓住“一大串一大串”体会葡萄的特点“多”感悟葡萄沟是个好地方。

(图片对比“一串”“一大串”“一大串一大串”)葡萄沟的葡萄真多呀,谁来读一读?

你还从哪里看出葡萄沟是个好地方?

学生抓住“五光十色”体会葡萄沟的葡萄美,感悟葡萄沟是个好地方。

(出示课件“各种颜色的葡萄”)说说你都看到了什么颜色的葡萄?谁能用一个词形容你看到的葡萄。形容颜色多的词语还有哪些?作者为什么不用这些词,而单单只用“五光十色”呢?老师引导小结:太阳照在葡萄上,葡萄就发光发亮,像一个个珍珠、玛瑙一样,因此,颜色多并发光发亮就叫“五光十色”。在生活中见到哪些东西是“五光十色”呢?

谁能用五光十色说句话。

小结:这里的葡萄串儿这么大,数量这么多,颜色这么美,而且水灵灵的,真是美极了!让我们一起美美地读一读。(学生配乐朗读,男、女生分组读。)

这葡萄沟的葡萄又多又美,所以说──葡萄沟真是个好地方。(板书:葡萄多、美)

(4)“要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族

老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。”

你从哪里看出葡萄沟是个好地方?

学生抓住“准会”“最甜”“吃个够”体会维吾尔族老乡的热情好客,感悟葡萄沟是个好地方。

(出示维吾尔老乡招待远客的图片),如果你就是维吾尔老乡,你会怎样招待远客?看图想象说话。(人热情) (9)让我们一起来读读这句话,感受老乡的热情好客。

小结:你们看葡萄沟出产水果,品种多,是个水果之乡,葡萄数量多,五光十色,美丽极了,而且人也热情好客,所以我们不得不说──葡萄沟是个好地方。

2.学习第三自然段。

(1)品尝了甜甜的葡萄,下一站我们去看看葡萄干是怎么做的。请同学们默读课文第三自然段并用横线画出葡萄干制作的过程。(学生汇报。)

(2)出示课件解说:葡萄干是在阴房里制成的,阴房是土坯房,建在山坡上。从远处看很像碉堡,四壁留着许多小孔,里面钉着许多木架子,成串的葡萄挂在架子上。挂满之后,门全部关闭,就利用从小孔流进来的吐鲁番特有的热空气进行烘烤,大约四十天左右就制成了葡萄干,葡萄干颜色鲜味道甜,非常有名。

(3)再读读写葡萄干的这句话,用一个词来概括葡萄干的颜色和味道。

(4)观看图片,再现了我们游葡萄沟的过程,你能用上这些词语说一段话吗?葡萄沟出产水果喜爱葡萄五光十色葡萄干色鲜味美老乡热情好客勤劳能干能歌善舞好地方

(5)葡萄沟有火州的“桃花源”之美称,沟里四处是风光秀丽的景色。特别是厂栽葡萄非常有名,葡萄品种繁多,有无核白、红玫瑰、红提、索索等上百个品种。世界上最甜的葡萄在葡萄沟,葡萄干是色鲜味甜,老乡又如此热情好客,让我们不由得竖起大拇指称赞道──葡萄沟真是个好地方。

小结:同学们欣赏完了葡萄沟,观赏了葡萄干的制作方法。此时,你最想对葡萄沟说什么?千言万语汇作一句话──葡萄沟真是个好地方。再读一遍。

3.我们新疆不仅有久负盛名的葡萄沟,还有“天山明珠”天池,美丽的赛里木湖,神秘的喀纳斯湖,“塞外江南”伊犁河谷,美丽的那拉提大草原等很多风景名胜及特产。因此新疆老乡为自己的家乡写下了许多赞歌,请听《我们新疆好地方》,会跳的同学一起来跳,不会的来拍手。

(三)作业:选择一项你最擅长的作业:

1.选择自己最喜欢的优美的句子抄在本子上。

2.喜欢画画的同学把你想象中的葡萄沟画出来。

3.有条件的同学收集有关新疆的图片及文字资料。