1 春夏秋冬优质课教案设计｜教案在线预览

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《识字一春夏秋冬》教案第一课时龙君小学:亢小琴教学目标:1.认识生字“雪。霜、落、游”等生字。和雨字头,左耳旁;会写生字“雪”。2.正确朗读课文,注意“入”与“人”的不同。3.结合插图了解春夏秋冬四个季节的特征。教学重点:正确读准课文,认识生字“雪、霜”等,会写生字“雪”写好雨字头。教学难点:用会写

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 春夏秋冬

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2018-05-05 17:12:00

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学校：马岭镇龙君小学

1 春夏秋冬优质课教案设计

未知

2018-05-05 17:12:00

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关键词：1 春夏秋冬优质课教案设计

正文

《识字一春夏秋冬》教案

第一课时

龙君小学:亢小琴

教学目标:

1.认识生字“雪。霜、落、游”等生字。和雨字头,左耳旁;会写生字“雪”。

2.正确朗读课文,注意“入”与“人”的不同。

3.结合插图了解春夏秋冬四个季节的特征。

教学重点:

正确读准课文,认识生字“雪、霜”等,会写生字“雪”写好雨字头。

教学难点:

用会写的字进行组词并说句子。

教学准备:

Ppt,田字格

教学过程:

一.导入

1.谈话:大家知道一年有哪几个季节?每个季节的景色是什么样的?你最喜欢哪个季节?

为什么?指明生回答。

2.板书课题:春夏秋冬

生齐读课题。

二.初读课文,认识生字

1.自由读课文

问:谁是自读小能手?

生:我是自读小能手,一读二圈三在读。

师出示自读提示:

一读:

二圈:

三再读:

2.生根据自读提示自由读课文。

教师巡视,帮助差生读文。

指一、两名学生读课文,其余评价。

3.出示;四季彩图。猜猜出示的彩图分别是哪个季节?

生回答:春、夏、秋、冬

4.问:(1).仔细观察插图,说说看到了什么。先跟同桌说一说,然后告诉老师。

(2)根据交流出示词语:春风夏雨秋霜冬雪

(3)借助拼音自由朗读词语。

(4)指明读、小老师领读、开火车读。其中教师重点指导读好后鼻音:风冬翘舌音:霜

5.说说自己喜欢哪个景物,说出资格景物的特点。

6.出示霜和雪

(1)交流:你们见过霜和雪这两种自然现象?

(2)师讲解有关霜的小知识,雨字头的字大多是一种天气现象。认识“雨”字头。

(3)识记生字。

(4)观察雨字头在写法上有什么变化。

(5)师范写“雪”,生书空,并口头说出笔顺。

7.教学词串:春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘

(1)出示短语,生借助拼音自读。

(2)说说春风吹过来的感受。

(3)比较夏天的风,秋天的风,冬天的风吹过来的感受。

(4)说一说夏天下雨的情境,指导读好落。

(5)了解霜降。认识左耳旁。

(6)想象下雪的情境,指导读好“冬雪飘”。

(7)有感情地齐读第二组词串。

8.教学词串:青草红花游鱼飞鸟

(1)出示课文插图,引导学生按照一定的顺序观察图上画了哪些景物?

(2)指导学生用自己的话交流。

(3)反复朗读。

三、板书设计

识字1 春夏秋冬

春风吹

秋霜降

冬雪飘

关于本教案的常见问题

Q：1 春夏秋冬优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 春夏秋冬》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 春夏秋冬优质课教案设计