18 天鹅、大虾和梭鱼优秀教案是什么类型的资料？

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18 天鹅、大虾和梭鱼优秀教案｜教案在线预览

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关键词：18 天鹅、大虾和梭鱼优秀教案

正文

《天鹅、大虾和梭鱼》教学设计

教学目标:

1、认识14个生字,会写7个生字。学习新偏旁虫字旁。

2、能正确、流利地朗读课文,理解内容。

3、明白“不是心一条,什么事也办不好”的道理,并能背诵课文。

教学重点、难点

1、能正确流利地朗读课文,背诵课文。

2、懂得“不是心一条,什么事也办不好”的道理。

教具准备

多媒体课件或挂图、生字词卡片。

教学时间两课时

教学过程

第二课时

一、创设情境,导入课题

1.同学们你们喜欢小动物吗?喜欢什么动物?它们有什么本领?(让学生交流自己的见解)

2.你们对动物的了解真不少!今天老师又给大家带来了三种小动物,快来看大屏幕吧!(课件出示天鹅、大虾和梭鱼)这三种动物中,你了解哪种,它有什么本领?这节课我们继续学习天鹅、大虾和梭鱼。伸出手指和老师一起来写课题。板书:天鹅、大虾和梭鱼(齐读课题)

二、复习字词

1、先来看看同学们对上节课所学的字词掌握得怎么样?我请一个小老师带着大家读一读。(课件出示词语)

合伙大虾自寻烦恼上了套费力

拼命至今未动分毫弓着腰究竟

下面我们来玩开火车的游戏,生:火车火车哪列开?师:哪列精神哪列开。(一组开)

2、字词我们都读准了,课文我们又读得怎么样呢?快捧好你的书,我请三个同学来读诗歌,每人读一个小节,其他同学一边听一边想:这首诗歌讲了一件什么事?(三个同学依次读三个小节)读完鼓掌。谁来说说这首诗歌讲了一件什么事?(指名:这首诗歌讲了一件天鹅、大虾和梭鱼三个合伙拉一辆大车的事。)三、再读课文,感悟寓意。

1、天鹅、大虾和梭鱼他们三个合伙要把这辆大车拉走,那结果怎么样呢?请你读读课文,找一找。

2、汇报。(板书:未动分毫)未动分毫是什么意思?(就是一点也没动)请你再读一读“未动分毫”这个词。三个小伙伴一起拉一辆车,怎么就拉不动呢?是不是他们都偷懒没使劲呢?自由读第二小节,找一找从哪看出他们用了很大的力?

(一)课件出示第二小节

(1)自由朗读第二小结,读完后你从中读懂什么?(为了拉车小动物们都使了好大的劲)谁来表演天鹅是怎么拉车的?大虾呢?梭鱼呢?你从中体会到了什么?

(2)(播放视频)让学生观看三只小动物往不同方向拉车的视频动画,看完

后谈出自己的感受。

(3)指导有感情的朗读。通过大家的交流,可以看出这三个小动物的确都在使劲,能不能把他们那种使劲的语气读出来。自己试着读读。谁来试一试?(劲还是不够大,再使点劲。)

(4)三个小动物使了这么大的劲,怎么车还是拉不动,什么原因?(他们拉不动的原因是不团结,不是一条心,我们的劲没往一处使。)

(二)学习第三小节

三个小动物使了好大的劲,由于没有团结合作,所以大车还是未动分毫。未动分毫是什么意思?(板书;一动不动,纹丝不动)

(三)学习第一小节

你现在最想告诉他们什么?快来读读第一小节。

1、他们三个合伙拉车,但由于不合作,大车至今还未动分毫,那怎么能让大车动起来呢?四人小组讨论。汇报。

2、做游戏:拉桌子,体会不合作所带来的烦恼。评议。

四、课外拓展,启迪做人(课件出示名言警句)

1、在我们的生活中,哪些事情也需要大家合作共同来完成呢?

2、团结就是力量。

请同学们自由朗读,试着背下来。

五、赏读:

用自己喜欢的方式读自己喜欢的句子或段落。

资料摘要

18 天鹅、大虾和梭鱼优秀教案

18 天鹅、大虾和梭鱼优秀教案

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：18 天鹅、大虾和梭鱼优秀教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？