12 坐井观天PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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12 坐井观天教学目标:1.会写本课8个生字。会用“一……就……”造句。2.懂得故事内容。3.学习全面看问题的思想方法。4.有感情地朗读课文。教学重点:学会本课生字。教学难点:弄懂为什么青蛙和小鸟对天的大小有不同的看法。课前准备:生字卡片教学过程:第一课时一、学生读课文,读准字音,感知课文大意1.板

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 坐井观天

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2018-04-24 20:23:00

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学校：灵璧县黄湾镇晏路小学

12 坐井观天PPT配套优秀教学设计内容

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12 坐井观天

教学目标:

1.会写本课8个生字。会用“一……就……”造句。

2.懂得故事内容。

3.学习全面看问题的思想方法。

4.有感情地朗读课文。

教学重点:

学会本课生字。

教学难点:

弄懂为什么青蛙和小鸟对天的大小有不同的看法。

课前准备:

生字卡片

教学过程:

第一课时

一、学生读课文,读准字音,感知课文大意

1.板书课题:坐井观天

师:你们还记得牛老师昨天给你们讲的故事吗?同学们通过自己读书都知道了这个故事,谁能说说“坐井观天”的“观”是什么意思。坐井观天。

2.再读读这个故事,同桌互相检查生字读音是否正确。

3.出示生字卡片,检查读音。

(1)从学生中选出一个“小老师”,负责正音。

(2)开火车读生字卡,谁的读音不准,由“小老师”纠正。(注意“弄”的声母是“n”,“错”的声母是平舌音)学生没准的字音教师指导。二、读课文,理解青蛙和小鸟对天的不同看法

1.自己读课文,想一想,从课文中哪些地方可以看出:小鸟说天很大,青蛙说天很小。

2.和同桌讨论一下,把小鸟说天很大,青蛙说天很小的那两个词语(无边无际、井口那么大)请找出来,作上记号,再读一读。

3.教师在黑板上简笔画小鸟和青蛙。

4.请同学把课文中小鸟说天很大,青蛙说天很小的词语告诉大家。

5.教师板书。

6.教师指黑板引读。

(1)小鸟说:“天无边无际。”

(2)青蛙说:“天不过井口那么大。”

三、再读课文,理解小鸟和青蛙为什么对天有不同的看法

1.提问:小鸟怎么知道天无边无际,青蛙为什么说天只有井口那么大?读课文,找出答案。

2.谁愿意告诉大家,小鸟和青蛙为什么对天的大小有不同的看法? (小鸟在天上飞,青蛙坐在井里)

3.教师板书:“天上”、“井里”

4.指板书小结:小鸟说天无边无际是因为它在天上飞,青蛙只有井那

么大是因为它坐在井底。

5.同学们讨论一下,能不能给这只坐在井底看天的青蛙取个名字? (井底之蛙)

四、指导朗读,进一步理解课文意思

1.多媒体出示课文。

2.请同学们自己读一读课文,在读小鸟和青蛙的对话时要读出不同的语气。

3.你最喜欢读哪几段,读给大家听听。(抽生自由选读,教师以参与的身份进行朗读指导)

4.同桌分角色读、交换角色读,互相评议。

关于本教案的常见问题

Q：12 坐井观天PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 坐井观天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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