全章复习与测试获奖说课稿

期末总复习（一）：

第1章

走近细胞

姓名： 班级： 学号： 【全书概要】

细胞的多样性和统一性

层次

从生物圈到细胞

细胞是最基本的生命系统

组成和

结构

组成细胞的分子

系统的边界——细胞膜

系统的分工合作——细胞器

系统的控制中心——细胞核

物质输入和输出

能量供应和利用

功能

发展和

变化

增殖（含生长）、分化

衰老、凋亡、癌变

【本章核心概念】

1.主要概念：细胞，组织，器官，系统，个体，种群，群落，生态系统，生物圈，生命系统及层次，真核细胞，原核细胞，病毒，细胞学说

2.次要概念：原核生物，真核生物，拟核，细胞核，细胞膜，细胞质

二、本章总概念图

【知识点1

生命活动离不开细胞】

1.

生命活动离不开细胞，细胞是生物体 和 的基本单位。

1

2. 病毒没有细胞结构，但必须依赖 才能生存（寄生）。病毒离开细胞不表现任何生命活动

3. 单细胞生物单个细胞_就能完成各项生命活动。如细菌、单细胞藻类、

酵母菌

等。

4. 多细胞的动物和植物依赖各种 分化 的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。①以 为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换；②以 为基础的生长与发育；③以细胞内基因的传递和变化为．．．．．．．．基础的 。

5. 在子女和父母之间， （或：精子

和

卵细胞）充当了遗传物质的桥梁

6. 新生命的发育起点是 。父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。

7. 胰岛细胞受损容易导致胰岛素依赖型糖尿病；脊髓中的运动神经元受损容易导致相应的肢体瘫痪；大脑皮层上的听觉神经元受损可导致听觉发生障碍；

8.生物体的运动离不开肌细胞；兴奋的传导离不开神经细胞；腺体的分泌离不开相关的

腺（上皮）细胞。

【针对性练习1】生命活动离不开细胞，对此理解不正确的是（

）

A．没有细胞结构的病毒也要寄生在活细胞内繁殖

B．单细胞生物体具有生命的基本特征——新陈代谢、应激性、繁殖……

C．多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成

D．细胞是一切生物体结构和功能的基本单位

【知识点2

生命系统的结构层次】

1.生命系统的结构层次从小到大依次是：细胞、 、器官、系统、个体、 、群落、 、生物圈。

2. 植物没有 层次，单细胞生物既可划作 层次，又可划作 层次。

3. 病毒没有细胞结构，不能看作生命系统，但是病毒属于生物。

．．．．．．．．．．．．6. 一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系统，因为生命系统能完成一定的生命．．．．．．活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。

【针对性练习2】判断下列说法，正确的是（

）

A. 单细胞生物由一个细胞构成，所以细胞只是单细胞生物体结构和功能的基本单位

B. 我们身体由几亿个细胞构成，但单个细胞不能完成一项生命活动，所以细胞是人体的结构单位，但不是功能单位

C. 细胞是最基本的生命系统

D. 我们复杂的生命活动是由器官或系统完成的，所以人体生命活动的基本单位是器官或系统

【针对性练习3】下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是（ ）

①皮肤 ②胃黏膜 ③神经元 ④变形虫 ⑤细胞内蛋白质等化合物 ⑥病毒

⑦同一片草地上的所有山羊

⑧一个池塘中的所有鱼类

⑨一片森林 ⑩一个池塘中的所有生物

2

A. ⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B. ③②①④⑦⑩⑨ C. ③②①④⑦⑧⑩⑨ D. ⑤②①④⑦⑩⑨

【知识点3

高倍显微镜使用】

1. 记忆“四字诀”：找、移、转、调

*注意：换用高倍镜后绝对不能再调节粗准焦螺旋

2.

高倍镜观察与低倍镜观察的比较*（必记）

高倍镜

低倍镜

物象大小

小

细胞数目

少

视野亮度

亮

物镜与玻片的距离

近

视野范围

大

3.

特别提示：

①换用高倍镜后，视野变小变 ，需调节视野亮度，可以换用 面反光镜，或换______光圈；

②换用高倍镜后，物像变得不太清晰，应使用 准焦螺旋缓慢调节，而不能用 准焦螺旋。

4.显微镜使用中的几个说明：

①放大倍数：指的是物体的

度和

度的倍数。而不是面积和体积的放大倍数。

．．．．．．．②放大倍数与镜头长度的关系：物镜越长放大倍数越

，目镜越长放大倍数越

。

③物像移动与装片移动的关系：由于显微镜下所成的物像是倒立的像，所以物像移动的方向与装片移动的方向是

的。

【针对性练习4】

甲、乙、丙、丁、戊是有关显微镜的几个操作步骤。下面两图是在显微镜下观察到的番茄果肉细胞，要将图1转换为图2，所列A、B、C、D4种操作顺序中，正确的是

甲、转动粗准焦螺旋 乙、转动细准焦螺旋

丙、

调节光圈

丁、转动转换器

戊、移动装片

A．甲→乙→丙→丁

B．丁→丙→乙

C．戊→丁→丙→乙 D．丁→戊→甲→丙

提示：图1为低倍镜下观察到的物像，

图2为高倍镜下观察到的物像。

【针对性练习5】

使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物往图1方向游走，请问你应该把载玻片往图2的哪个方向移动

（

）

A．甲

B．乙

C．丙

D．丁

④放大倍数的变化与视野中细胞数量的变化的关系：

3

（1）一行细胞数量的变化，可根据放大倍数与视野范围成反比的规律计算；

．．．．．．．．．．．．．．【

针对性练习6】当显微镜目镜倍数为10×，物镜倍数为10×，在视野中看到一行相连的8个细胞，若目镜不变，物镜倍数变为40×，则在该视野中可看到这行细胞 个

A、2 B、4 C、16 D、32 （2）圆形视野范围内细胞数量的变化，可根据看到的视野范围与放大倍数的平方成反．．．．．．．．．．．．．．比的规律计算。

【

针对性练习7】显微镜目镜10×，物镜10×，视野中被相连的64个分生细胞所充满。若物镜转换为40×后，则在视野中可检测到的分生细胞数为

A、2个

B、4个 C、8个 D、16个

【知识点4

细胞学说】

(1)建立过程

时间

1665年

19世纪

30年代

1858年

科学家

英国，虎克

德国，施莱登和施旺

德国，魏尔肖

成就

发现并命名细胞

创立了细胞学说

提出了细胞通过分裂产生新细胞的观点

(2)基本内容

①细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。③新细胞可以从老细胞中产生。

(3)意义：揭示了细胞统一性和生物体结构统一性。

【

针对性练习8】下列关于细胞学说的叙述，正确的是 （ ）

A.英国科学家虎克是细胞的发现者，也是细胞学说的主要提出者 B.细胞是动植物的基本单位

C.细胞是一个完全独立的单位 D.细胞学说揭示了细胞的多样性和统一性

【知识点5

原核生物和真核生物】

1．生物归类总结

无细胞结构的生物，如：病毒生物原核生物细胞生物真核生物

4

2．正确区分原核生物和真核生物，判断方法如下：

(1)细菌类：凡“菌”字前有“杆”字(结核杆菌)、“球”字(链球菌)、“螺旋”及“弧”字(霍乱弧菌)的一般都是细菌类，此类生物属于原核生物。

(2)蓝藻类：颤藻、蓝球藻、念珠藻、发菜等，属于原核生物。

(3)带“菌”字的不一定是原核生物，如酵母菌、霉菌都是真核生物。带“藻”字的也不一定是原核生物，如绿藻、褐藻、红藻都是真核生物。