全章复习与测试教学设计思路｜教案在线预览

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第一章章末复习及测试重点1 原核生物与真核生物的判断与区别1．病毒(如噬菌体)没有细胞结构，由蛋白质和核酸(每种病毒只含一种核酸——DNA或RNA)等物质组成。2．原核生物判断方法。(1)“菌”类的判断：凡菌字前面有如“杆”、“螺旋”等字或词代表形状的都是细菌。(2)通过口诀记忆：“衣支细蓝放酸肠”

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所属课文：全章复习与测试

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2018-07-09 11:30:00

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学校：汕头市潮阳区棉城中学

全章复习与测试教学设计思路

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2018-07-09 11:30:00

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关键词：全章复习与测试教学设计思路

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第一章章末复习及测试

重点1 原核生物与真核生物的判断与区别

1．病毒(如噬菌体)没有细胞结构，由蛋白质和核酸(每种病毒只含一种核酸——DNA或RNA)等物质组成。

2．原核生物判断方法。

(1)“菌”类的判断：凡菌字前面有如“杆”、“螺旋”等字或词代表形状的都是细菌。

(2)通过口诀记忆：“衣支细蓝放酸肠”这句口诀包括了衣原体、支原体、细菌、蓝藻、放线菌、乳酸菌、醋酸菌、大肠杆菌。

3．原核细胞与真核细胞的异同

练一练：1．研究人员对取自五种不同生物的部分细胞(甲、乙、丙、丁、戊)进行分析、观察等实验，获得的结果如下表(表中“√”表示有，“×”表示无)：

五种不同生物的部分细胞结构分析

核膜

叶绿素

叶绿体

细胞膜

细胞质

细胞壁

甲

乙

丙

丁

戊

请据表作答：

√

(1)一定属于原核细胞的是________。

(2)一定属于动物细胞的是________。

(3)一定属于植物细胞的是________。

重点2 显微镜的放大倍数与视野内细胞数量的变化规律

1．放大倍数的含义：是物体的长度或宽度的放大，而不是面积或体积的放大。

2．显微镜放大倍数与细胞数目的关系

突破体验

2．某学生用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片，请据下表回答问题：

目镜

物镜

A组

5×

10×

B组

15×

10×

C组

8×

40×

(1)视野中细胞数目最多的是________组；同样光源下，视野最暗的是________组；视野中细胞体积最大的是________组。

(2)用A组显微镜观察，在视野内看到一行相连的9个细胞；用B组显微镜观察，则大约可以看到这行细胞中的________个。

重点3 显微镜观察到的像与真实的观察对象的关系。

1、显微镜观察到的像是180度旋转后的像。若观察到“d”，则实际上观察对象为“p”。

2、显微镜下如何移动视野中的细胞？在哪往哪移。若观察对象在右下角，则向右下角移动。

关于本教案的常见问题

Q：全章复习与测试教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《全章复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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