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第1章 走近细胞

第1学案 走近细胞

复习目标

知识目标

1．举例说出生命活动是建立在细胞基础之上的，以及生命系统的结构层次，理解生命系统的各个层次之间的关系，认同细胞是基本的生命系统

。

2．会使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。

3．说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。

4．分析细胞学说的建立过程，能运用细胞学说的内容解释细胞生物的生命现象。

能力目标

1．

阐述生命系统的结构层次。

2．

把握真核细胞和原核细胞的区别和联系。

3．

尝试运用显微镜从事一般实验中的现象观察、数据记录、数据分析综合、获取结论等，培养科学实验与探究的能力。

知识扫描

1．病毒虽没有细胞结构，但必须 在细胞中，依赖活细胞才能生活；细胞是生物体 和 的基本单位。

2．生命系统的结构层次： → → → → → → → → →。

3．高倍显微镜的使用：首先在 倍镜下观察清楚，找到 ，移至 ；然后转动转换器，用高倍镜观察，并转动 ，直到看清楚材料为止。

4．原核细胞和真核细胞的比较

细胞壁

核结构

细胞器

大小（直径）

举例

原核细胞

真核细胞

5．细胞学说由德国科学家 和 共同提出，其主要内容是： ； ； 。

疑难解析

1．高倍镜与低倍镜的比较

高倍镜

低倍镜

物象大小

大

小

看到细胞数目

少

多

视野亮度

暗

亮

物镜与玻片距离

近

远

视野范围

小

大

2．生命系统结构层次的理解

层次

细胞

组织

器官

系统

概念

生物体结构和功能的基本单位

由形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起

不同的组织按照一定的次序结合在一起

能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起

由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物

在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群

举例

心肌细胞

肌肉组织

心脏

循环系统

个体

龟

该区域内同种龟的所有个体

该区域内龟和其他所有生物的种群

龟生活的水生态系统

地球上只有一个生物圈

种群

群落

生态系统

生物圈

在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落

生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一群体

由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成

典例精析

类型一 生命系统的层次性的含义及理解

例1、下列组合在生命系统的层次中依次属于种群、群落和生态系统的一组是

①一个池塘中的全部生物 ②一片草地上的全部昆虫 ③某水库中的全部鲫鱼 ④一根枯木及枯木上的所有生物

A.①②④ B.③①④ C.①②③ D.②③④

解析：选B。此题要正确理解种群、群落和生态系统的概念，并用概念分析自然现象。在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落，因此一个池塘中的全部生物是一个群落；生物群落与它的无机环

境相互作用而形成的统一群体是生态系统，因此一根枯木及枯木上的所有生物就是一个生态系统；而一片草地上的全部昆虫不属于同种生物，不是种群，又不包括该区域的所有生物，不是群落，更不是生态系统。

举一反三：下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是 （ ）

①皮肤 ②胃粘膜 ③神经元 ④变形虫 ⑤细胞内蛋白质等化合物 ⑥病毒 ⑦同一片草地上的所有山羊 ⑧一池塘中的所有鱼类 ⑨一片森林 ⑩以池塘中的所有生物

A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B. ③②①④⑦⑩⑨ C.③②①④⑦⑧⑩⑨ D.⑤②①④⑦⑩⑨

类型二 高倍显微镜的使用方法及注意事项

例2、下列关于高倍镜的叙述，正确的是：

A.因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察

B.在低倍镜下找到叶片细胞，即可换上高倍物镜

C.换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物象清晰

D.为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜

解析：选D。用显微镜观察材料，都必须先用低倍镜找到适合的部位，将其移到视野中央，再换上高倍物镜，这时只能使用细准焦螺旋。由于换上高倍镜后视野变暗，可调节光圈及反光镜。

举一反三：

将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内的 （ ）

A.细胞数目增多，体积变大，视野变暗 B.细胞数目减少，体积变小，视野变亮

C.细胞数目增多，体积变小，视野变亮 D.细胞数目减少，体积变大，视野变暗

类型三 真核细胞与原核细胞的比较

例3、下列四种生物中结构最相近的是

A.变形虫、水绵、香菇 B.烟草、草履虫、大肠杆菌

C.小麦、番茄、大豆 D.酵母菌、灵芝、豌豆

解析：选C。根据细胞结构的不同特点，可以把细胞分为原核细胞和真核细胞，动物细胞和植物细胞等类型。变形虫和草履虫为单细胞动物，其结构特点相似；香菇、酵母菌、灵芝为真菌；水绵属低等植物；大肠杆菌为细菌属原核生物；小麦、番茄、大豆、烟草及豌豆为高等植物。

举一反三：

“9.11”事件后美国曾遭受过炭疽杆菌的袭击，炭疽杆菌与人的成熟的红细胞最明显的区别是（ ） A.有无细胞结构 B.是否有成型的细胞核 C.有无核膜、核糖体 D.二者分别为原、真核细胞

达标检测

一、选择题

1．下列关于病毒的叙述正确的是 （ ）

A.病毒和其他生物一样也具有细胞结构 B.一种病毒一般可以同时感染动物细胞和植物细胞

C.病毒的繁殖只有在宿主的活细胞内才能进行 D.在人工配置的培养基上就能培养病毒

2．发菜在细胞生物学上的的分类中属于 （ ）

A.绿藻 B.蓝藻 C.细菌 D.真核生物 3．一片森林中的桉树苗、小桉树、大桉树组成一个 （ ）

A.种群 B.群落 C.生态系统 D.生物圈

4．下列关于生命系统的叙述错误的是 （ ）

A.生命系统的各个层次可以相互联系，也可以没有关系，如细胞和生物圈

B.组织、细胞等都是生命系统不可分割的一部分 C.生命系统的各个层次是密切联系的 D.生物的生活环境也是生命系统的一部分 5．所有原核细胞内具有 （ ）

A．内质网和中心体 B.核糖体和线粒体 C.核糖体和细胞膜 D.细胞膜和叶绿体

6．①②③④⑤是使用显微镜操作的几个步骤。如图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野（1）到视野（2）时，操作的正确顺序是 （ ） ①转动粗准焦螺旋 ②转动细准焦螺旋 ③调节光圈 ④转动转换器 ⑤移动装片 A.①②③④ B.③①② C.⑤④③② D.④⑤①②

7．显微镜视野中有甲、乙、丙三个异物，为判断异物的位置，先转动目镜，见甲异物动，然后转换物镜，见三异物仍然存在，则三异物可能存在于 （ ）

A.目镜和物镜 B.物镜和装片 C.目镜和装片 D.目镜和反光镜

8．显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野中被相连的 64个分生组织细胞所充满，若物镜转换为40×，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为 （ ）

A.2个 B.4个 C.8个 D.16个

9．下列关于细胞学说的叙述，错误的是 （ ）

A．1665年，英国科学家罗伯特·虎克发现了细胞，并创立了细胞学说

B．细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物组成

C．细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对其他细胞共同组成的整体的生命起作用 D．新细胞可以从老细胞中产生

二、非选择题

1．下图是某细胞结构的模式图，请根据图回答下列问题。

（1）该细胞为 类细胞，判断的依据是 。

（2）该细胞与植物细胞相比，所共有的结构包括 。

（3）由该细胞构成的生物体的基因分布在 。

2．请根据下面一组圆周图回答：

甲 乙 丙 丁

（1）如图中的a和b分别代表乳酸菌和蓝藻，则c代表 ，d代表 。 （2）如图乙中的3个圆圈代表三种生物生存的空间范围，最容易灭绝的生物是 。

（3）图丙中5个圆圈示意血液循环，a和b表示的器官分别是 。

（4）图丁是几种生物的分类图，关于①②③三类生物各自共同特征的叙述正确的是 （ ）

①都是异养生物，且都能发生基因突变 ②都不含叶绿素，且都是分解者 ③都具有细胞结构，且都有细胞壁

A.①③ B.①② C.②③ D.①

3．在使用显微镜时，经常遇到以下四种现象：（1）视野太亮（2）对光时视野中出现窗棂、树影等物（3）只见视野不见图像（4）图像结构不完整。试分析出现这些现象的可能原因，并指出排除方法。

（1）可能原因： ；

排除方法： 。

（2）可能原因： ；

排除方法： 。

（3）可能原因： ；

排除方法： 。

（4）可能原因： ；

排除方法： 。